三 新时期的外交政策与成就教案推荐

第一节

新中国初期的外交·教案

高一历史杨颖

【课标要求】

了解新中国建立初期的重大外交活动，理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义。

【教学目标】

知识与能力：

二战后世界形势的特点；新中国的外交政策；建国初期的外交方针；新中国同苏联等国建交；新中国同邻国和新兴民族独立国家发展友好关系；中国代表团参加日内瓦国际会议；中国代表团在万隆亚非会议上的积极贡献。

过程与方法：

1.通过引导学生分析新中国外交的背景和目的，回顾中国所处的国际环境和中国国内建设任务，分析新中国初期的外交政策和方针，学生能锻炼把历史内容放在特定的历史条件下进行分析评价的能力，并提高知识迁移能力和综合分析问题的能力。

2．引导学生归纳新中国成立初期外交方针的内容和意义，归纳新中国成立初期的外交成就，使学生能掌握归纳历史问题的方法。

情感、态度与价值观：

通过对新中国外交政策和外交成就的教学，学生能认识到新中国在复杂严峻的国际环境中，坚持独立自主的和平外交政策，积极开展外交活动，取得了一系列重大成就，从根本上改变了旧中国外交的屈辱局面，显示了中国人民自强不息的民族精神和爱好和平的愿望。

【教学重点、难点】

重点：新中国独立自主的和平外交政策；新中国提出的和平共处五项原则；新中国初期的外交成就。

难点：新中国初期制定“一边倒”外交方针原因的分析；“求同存异”方针的内容和影响。

【教学方法】

本课教学采取“体验式”学习，包括历史情景体验、历史思维过程体验、历史问题解决过程体验、快乐学习体验等。本课教学将借助多媒体技术，通过图片、表演等形式丰富学生的感官体验；通过讨论、提问、文字和数据的解读等活动锻炼学生历史思维；通过选择、问答等题型，设计难易不等的题目让每位学生都能获得成功的喜悦。

【教学过程】

导入:打开幻灯片，观看历史图片《南京条约》《马关条约》《辛丑条约》的签字仪式，巴黎和会中国外交的失败，激起学生共鸣，提问学生用一个词概括近代外交带给我们的屈辱感，分析屈辱的原因是因为弱国无外交，进而引出外交的含义。那么,中国是什么时候开始从根本上改变屈辱的外交局面呢？那么本课我们就来学习一下新中国

初期的外交。

首先，大家了解一下本课的教学目标，主要是一个背景，一个政策，三个方针，四个成就。

讲授新课

探究主题一：十字路口的中国

一、新中国初期的外交政策：

1、背景：展示材料：二战后资本主义阵营和社会主义阵营形成图和建国初期美国对华军事包围图。（给学生时间进行思考，由学生总结概括）

师：要理解建国初期我国面临的国际形势是怎样的，必须把眼光放到世界局势上来思考，同学请看这幅形势图（找学生分析一下图片，再做补充总结）。第二次世界大战后，西方殖民体系逐渐瓦解，民族解放运动高涨，许多国家赢得了独立；二战使得以苏联为首的社会主义和以美国为首的资本主义两大阵营的对峙局面逐渐形成。中国作为一个新生的社会主义国家，由于意识形态的差异，必然引起以美国为首的资本主义国家的敌视，因此在新中国成立初期，以美国为首的西方资本主义国家普遍不承认新中国，对新中国采取经济上封锁、外交上孤立、军事上威胁的孤立政策。

2、外交政策：

师：那么在这样严峻的国际背景下，新中国实行怎样的外交政策呢？在两大阵营对峙的情况下，我们应该怎么做呢？我们是听命于苏联还是听命于美国呢？或者走一条中间道路呢？学生思考以后回答，接下来看一下《共同纲领》对新中国的外交原则作了怎样的说明？

阅读材料：独立自主的和平外交政策

3、三大外交方针：

师：在坚持独立自主的和平外交这一总原则指导之下，新中国具体的外交方针是怎样的呢？看一下几则材料进行分析。

材料一：

新中国不承认国民党政府建立的一切旧的屈辱外交关系，而要在新的基础上另行建立新的平等的外交关系。使中国改变了半殖民地的地位，在政治上建立起独立自主的外交关系。

问题一：如何建立自己的外交关系？——“另起炉灶”

材料二：外交上旗帜鲜明地站在社会主义阵营这一边。（但并不是无条件地倒向苏联一边，或是与美国绝对对抗，而是始终不放弃独立自主的原则。）不仅表明中国革命是世界无产阶级社会主义革命的一部分，也使新中国在保障人民革命胜利成果、保卫和平、维护独立与主权的斗争中不致于孤立无援。

问题二：如何对待苏联和其他社会主义国家？——“一边倒”

材料三：即如何对待美国为首的帝国主义国家？

清除帝国主义在华残余势力，取消帝国主义在华的一切特权，再考虑与西方国家建交。巩固了新中国的独立与主权，奠定了与世界各国建立平等互利外交关系的基础。

问题三：怎么处理与资本主义国家的关系？——

“打扫干净屋子再请客”

小结：在综合考虑国家性质、国家利益和国际形势的条件下，我们坚持的外交总原则是独立自主的和平外交政策，具体下来有三个基本方针，就是“另起炉灶”，“一边倒”，“打扫干净屋子再请客”。

探究主题二：成果初获的中国

师：清政府实行屈辱的外交政策，使国家丧失了大量的主权；新中国正是在独立自主的和平外交政策指导下，积极开展外交活动从而开创了中国外交的新局面。

一

初期实践成果

：站稳脚跟

与苏联签订《中苏友好同盟互助条约》，与17个国家建立了外交关系，迎来了第一次建交热潮，中国逐渐打破了帝国主义的孤立和封锁的政策，使中国逐渐站稳了脚跟。

过渡：新中国不仅要同世界上以苏联为首的社会主义国家发展友好关系，还要同意识形态不同的邻国、新兴民族国家发展友好外交关系。在此过程中新中国提出了什么样的外交原则呢？

二、外交新发展——和平共处五项原则：始有作为

1、背景

：朝鲜停战后国际局势趋于缓和，为国内经济建设创造和平稳定的环境。

2、提出：1953年周恩来在会见印度代表团时首次提出：“互相尊重领土主权、互不侵犯、互不干涉内政、平等互惠、和平共处。”

3

完善：1954年周恩来访问印度和缅甸，在中印联合声明中将“平等互惠”改为“平等互利”。

1955年周恩来在亚非会议上上又把“互相尊重领土主权”改为“互相尊重主权和领土完整”。

4和平共处五项原则为何会成为处理国与国之间关系的准则？包容性；开放性

5意义：它标志着新中国外交政策的成熟，为开创外交新局面奠定了基础。

三、走向国际舞台

师：新中国除积极发展和一些邻国国家的友好关系外，还参加了一些国际性会议，以便进一步打开外交局面。其中两个代表性事件是日内瓦会议和万隆会议。

1日内瓦会议：（从容入舞）

由周恩来参加日内瓦会议的图片，引导学生体会周总理矫健的身姿，从容的面目表情引出中国作为五大国之一参加日内瓦会议。提问学生日内瓦会议是在什么样的情况下召开的？中国代表团发挥了什么作用呢？结合课本进行分析。

播放课件问题，找学生补充课件的基础知识。锻炼学生阅课本材料的能力。

引用英国外长艾登评价：

现在看来，今后重大国际问题的解决再也离不开中国和周恩来，揭示中国逐渐走进国际舞台，并发挥作用。

2万隆会议：（从容入舞）

历史情景剧形式

时间：1955年

地点：万隆

（字幕、会场图片投影）

主要人物：周恩来，亚非国家代表、旁白

主要代表国家发言

刚才同学表演的非常好，通过同学们的表演我们对万隆会议有了更进一步的理解。

过渡：在会议无法继续进行的情况下，周恩来提出了“求同存异”的方针，从中可以感受到周总理的外交智慧与人格魅力。结合各国代表团的发言和周恩来在会议上的发言指出亚非会议与会各国存在的“同”和“异”分别是什么？

同：在近代都有共同的历史遭遇：殖民主义的奴役和掠夺；都面临着共同的任务和要求：维护民族独立、发展本国经济和争取世界和平。

异：社会制度、意识形态、经济发展水平、社会发展阶段、宗教信仰、生活习俗各不相同。

意义：这次会议所显示的亚非人民团结一致，反对殖民主义，争取和维护民族独立，增进各国人民间友好合作精神，被人们誉为“万隆精神”。

小结

师：我们来总结一下新中国初期一共取得了哪些外交成就？四个成就。

经过新中国初期外交的努力，中国的国际地位明显提高了。

思考：有人说，外交是智者的游戏，有人说外交是妥协的艺术，有人说外交更是一个国家实力强弱的晴雨表。那么，你认为影响一个国家外交政策的因素有哪些？

学生发言，各抒己见。

【课堂小结】通过板书构建知识结构

新中国初期的外交

“另起炉灶”

背景

独立自主的和平外交政策

方针

“一边倒”

“打扫干净屋子再请客”

四个外交成就

站稳脚跟

中苏建交

第一次建交热潮

始有作为

和平共处五项基本原则

从容入舞

日内瓦会议

万隆会议

“求同存异”

通过今天的学习，我们得出这样一个结论：新中国的外交从根本上改变了旧中国屈辱的外交局面。不管国际风云如何变化，新中国始终坚持独立自主的外交政策，成功地维护了国家的主权和尊严，开拓了中国外交的新局面，新中国以崭新的面貌出现在国际舞台。

【随堂练习】

【课下作业】高考调研本课习题

【教学反思】