空气有重量吗教学设计及教案分析｜教案在线预览

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空气存在吗?平江县浊水中学李自成1、实验在教材中所处的地位与作用空气的存在,需要学生用相关的证据来证实。由于空气无法直接进行观察,所以学生需要借助其他媒介进行间接的观察。证明了空气的存在,才有可能在此基础上展开对空气特征的认识活动。2、实验原型及不足之处因为空气既看不见,又摸不着。所以利用袋子里装空

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所属课文：空气有重量吗

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学校：三阳乡浊水中学

空气有重量吗教学设计及教案分析

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关键词：空气有重量吗教学设计及教案分析

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空气存在吗?

平江县浊水中学李自成

1、实验在教材中所处的地位与作用

空气的存在,需要学生用相关的证据来证实。由于空气无法直接进行观察,所以学生需要借助其他媒介进行间接的观察。证明了空气的存在,才有可能在此基础上展开对空气特征的认识活动。

2、实验原型及不足之处

因为空气既看不见,又摸不着。所以利用袋子里装空气,来证明空气存在,可能会有客观原因致使实验不太明显。

3、实验创新与改进之处

利用集气瓶和球形漏斗来证明空气是否存在,很明显就能看了空气的确是存在的。

4、实验器材

球形漏斗、集气瓶、橡皮塞、玻璃管、止水夹、气球、蓝墨水。

5、实验原理及装置说明

首先将球形漏斗和玻璃管的一端固定在橡皮塞上,然后将橡皮塞塞住瓶口,在玻璃管的另一端固定一个气球,用止水夹夹住玻璃管,慢慢地向漏斗中倒水,利用集气瓶瓶里的存在空气,使水不会漏入瓶中,从而证明空气的存在。

6、实验过程

1)首先将球形漏斗和玻璃管的一端固定在橡皮塞上,然后将橡皮塞塞住瓶口。

2)在玻璃管的另一端固定一个气球,在玻璃管的中央位置用止水夹夹住。

3)慢慢地向漏斗中倒水。

4)发现水停留在球形漏斗里,没有漏到集气瓶中。

5)质疑:为什么水会停留在球形漏斗里,不会下去瓶中?

6)猜想集气瓶里有空气,从而致使球形漏斗里的水流不下去。

7)证实猜想:

松开止水夹,发现水慢慢地流入了瓶中。同时气球也慢慢地变大了。

这就是空气通过玻璃管从集气瓶中流向气球。气球变大,才促使水流入瓶中。

8)总结:

利用集气瓶里的空气,流向玻璃管,使气球变大。从而证明了空气是存在的。

7、实验效果

水停留在球形漏斗里,然后松开橡皮塞,水流入了瓶中,反之也证明了,是瓶中的空气是气球变大,才促使水流入瓶中的。

8、自我评价

这个实验在设计和试验的操作中还存在很大的问题,请评委多多指教。

2013年9月

关于本教案的常见问题

Q：空气有重量吗教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《空气有重量吗》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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