第一节 人类活动地域联系的主要方式板书设计及意图

第一节“交通运输方式和布局”教学设计

教学目标的确定

（一）知识与技能

1．交通运输的方式

2．每种交通运输方式的优缺点

3．交通运输网的形成和特点

4．了解影响制约交通运输布局的因素

（二）过程与方法

学会地理图表资料的分析方法，并能联系生产、生活的实际例子，对地理信息进行整理和总结，选择合适的交通运输方式，分析影响交通运输布局的因素

（三）情感态度与价值观

树立、加强交通环保意识，并能够自觉遵守交通规则，树立交通安全和公共道德

教学重点、难点

重点：铁路、公路、水路、航空、管道五种交通运输方式特点及选择

难点：影响制约交通运输布局的因素

具体的案例分析涉及自然、经济、社会等多种因素，问题的复杂性使学生把握有一定的难度。因此，需要收集的资料翔实和具体，信息量需求较大，对分析问题能力要求较高

过程与方法

资料分析、案例探究与问题式讨论，课件展示

课时安排

1课时，

教具准备

多媒体课件

教学过程

学习主题一：主要交通运输方式

1

教学

教师活动

环节

学生活动

教学设计目的

教材

处理

我们为什么要”走”? 人们的衣、食、住以及各种经济活动都是在一定的地域空间进行导入新课

的。自然资源分布和区域社会经济发展的不平衡，使不同地域之间产生了人和物交流的需要。交通运输是实现人和物位移的主要手段。

让学生明确交通运输的重要性

承上启下（上：农业和工业；下：交通运输业）

交通方式和以前比较发生了哪些变化? 日常生活中，同学们见过哪些交提问

通工具？

以上的交通工具分别对应哪些交通运输方式？

:从手提肩扛、牲畜驮运，到了现代化的各种运输方式。

火车、汽车、飞机、轮船、管道

铁路运输、公路运输、航空运输、水路运输、管道运输

对交通运输工具和方式有感性的认识

区别“交通运输工具”和“交通运输方式”两个概念

不同的交通运输方式，特点各异(幻灯片展示)。请同学们阅读P78阅读概括

表5.1，学习五种主要交通运输方式的优缺点。

培养学生阅读能力和自主学习

首先让学生了解交通运输方式的特点，然后根据客、货运的性质和需要，选择合理的运输方式

不同的交通运输方式，特点各异。客运、

在选择合适的交通运输方式时，

应该注意从哪些方面分析？

货运的性质和需要

数量、速度、价钱

学生经过比较、读图、查图，增强直观性和比较、综合能力

小结

根据不同交通运输方式的特点，影响交通运输方式选择的因素有

2

运价、运量、运速

运输运运速

运量

运用图表比较法，突破难点

方式

价

空运

高

快

概括

陆运

中

中

最小

铁路大，公路小

水运

低

慢

最大

根据实例，选择合适的交通运输方式：

联系身边实例理解，化解重点难点

P78读图思考

1.北京－拉萨

两箱急救药品

1.航空运输

2.郊区－市区1吨活鱼

提高

3.新疆—上海

天然气

3.管道运输

4.科威特－日

本

10万吨石油

4.水路运输

5.大同－上海

2万吨煤

5.铁路运输

2.公路运输

选择合适的交通运输方式，要具小结

体问题具体分析；简单说“多、快、好、省”。

承上启下

交通运输方式的选择：多、快、好、省

货运

梳理知识

（1）贵重或急需货物，数量不大（航空运输）

（2）易死亡变质的活物，鲜活（短程运输选择公路运输，远程运输选择铁路运输）

（3）大宗笨重货物，远程运输

3

（水路运输或铁路运输）

随着经济不断发展，交通运输方

式逐步由简单到复杂。世界的联系更紧密，更方便。并逐渐向高速化、大型化、专业化方向发展。

学生自由讲述高速化、大型化、专业化的理解

学习主题二：交通运输布局

五种交通运输方式互相组合，形成交通运输网，交通运输网的基过渡

本要素是什么？

点：港口、车站、航空港

线：铁路线、公路线、航道

教教师活动

学环节

学生活动

教学设

计目的

教材

处理

情景创设

利用图片展示交通运输网的形式和层次

重点讲解

从古到今，交通线的出现是转偶然的？线路的位置受哪过些因素影响？影响线路的渡

形成的因素是否在变化？

承学生讨论，表达自己观点

影响交通运输布局的因素结

大致分为：社会经济因素、自然因素、技术因素

小 影响交通运输布局的主要折

因素是什么？为了研究这个问题，我们选择南昆铁路模

的路线进行学习。

转 注重知识的应用和知识的延伸

4

课件展示

南昆铁路穿越的地区

突出过程和方法的培养，意在培养学生知识的迁移能力

提高

海拔较高，地质条件复杂。

要点：自然条件的限制性、技术因素对自然改造

承上启下

在古代，自然因素很难克渡

服，但是随着科技发展，克服自然因素的能力迅速加课强，修建南昆铁路困难重件重，为何要耗费大量人力、展物力、财力修建呢？

过示

请同学介绍一下南昆铁路，讨论，阐述

动

包括起止点，修建的历史背景，对区域发展作用等方面思考

互

突出过程和方法的培养，意在培养学生知识的迁移能力

南昆路修建的意义在于发结

展经济、民族团结、社会安定，因此，社会经济因素是决定性因素。

小 1.社会经济因素（决定性因括

素）包括哪些？

概国民经济的发展，人口和城市的分布，完善国家铁路网的需要，民族团结、社会安定、国防需要、资源、客货流的运输情况等

培养学生分析、概括、合作能力

2.自然因素包括哪些？

地貌类型、水文条件、气候条件

培养学生分析、概括、合作能力

5

3.技术因素

培养学生分析、概括、合作能力

提高

总结

课件展示

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