练习二优秀教案板书设计(共2页)｜教案在线预览

资料摘要

生活中的大数练习二教学设计教学内容:练习二教学目的:1.联系生活实际学习万以内的数,体验数与生活的紧密联系。2.具体感受大数的意义,逐步发展数感。3.通过数学活动,巩固本单元的知识内容教学重点:万以内数的读、写,数位的意义,数的估算教学难点几个数的排列教学准备:计数器、数字卡片教学过程:一、课前数数

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习二

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2018-04-26 20:53:00

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学校：忠信镇大陂益海小学

练习二优秀教案板书设计(共2页)

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关键词：练习二优秀教案板书设计(共2页)

正文

生活中的大数练习二教学设计

教学内容:练习二

教学目的:

1.联系生活实际学习万以内的数,体验数与生活的紧密联系。

2.具体感受大数的意义,逐步发展数感。

3.通过数学活动,巩固本单元的知识内容

教学重点:万以内数的读、写,数位的意义,数的估算

教学难点几个数的排列

教学准备:计数器、数字卡片

教学过程:

一、课前数数小游戏

1、一个一个地数:100数到一百二十

2、十个十个地数:9910数到一万

3、一百一百地数:100数到一千

4、一千一千地数:1000数到一万

二、第三单元知识梳理

学习的内容、数位、读法写法

活动一:练习二第一题:2346=2000+300+40+6看下列各图少了什么?学生观察自己完成后,教师叫学生回答再讲解。

活动二:看一看,写一写,读一读。

(1)看图写数:1010 1100 3040 2005

(2)读数:一千零一十一千一百三千零四十二千零五

(3)你拨我写同桌合作,一人拨珠,一人写数

活动三: 找规律出示题目

(1)388,389,,,392,393

(2)3260,6370,,3290,,3310

(3)5725,5825,,,6125 1.找规律 2.独立填写 3.交流,评议活动四: 说一说

1、2、3、在小组内先读数 307 754 371 7593 说一说,“7”在什么数位上,各表示多少?

汇报,交流

活动五:在括号里填上合适的数。

1、2、出示题目,学生自己完成后叫学生回答

教师指出答案的不唯一性,如何比较观察再填空。

活动六:想一想,说一说

1、出示数字:383、494、571、899、1004

2、学生分辨哪些数是在300和500之间?哪些数比500大?那个数和1000最接近?

3、教师讲评

活动七:标出长白山主峰海拔高度2691米的大致位置

1、小组交流后再动手画出正确的位置

2、教师讲评

活动八:大数的估计和实际意义的知识点复习

1、学生完成练习二第9题,理解多估少的方法

活动九:数的组成,用2、5、0、8去组成四位数,最大的是多少?最小的是多少?

教学反思:

单元反思:

关于本教案的常见问题

Q：练习二优秀教案板书设计(共2页)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习二》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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