①特殊的考试教学设计一等奖｜教案在线预览

Q: ①特殊的考试教学设计一等奖是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《①特殊的考试》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q: 如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

《特殊的考试》恢斋中心小学施美红教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容,知道考试的内容以及为什么特殊。3、懂的小白兔被录取的原因是因为他以行动证明了自己是真正的“小小卫生员”4、培养学生关注周围环境,维护公共卫生的意识。教学重点:1、正确、流利、有感情读课文。2、理解“特殊”的

资料类型：教学教案文档

所属课文：①特殊的考试

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-27 16:20:00

来源学校

学校：泉州市明新中心小学

①特殊的考试教学设计一等奖

未知

2018-04-27 16:20:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：①特殊的考试教学设计一等奖

正文

《特殊的考试》

恢斋中心小学施美红教学目标:

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、理解课文内容,知道考试的内容以及为什么特殊。

3、懂的小白兔被录取的原因是因为他以行动证明了自己是真正的“小小卫生员”

4、培养学生关注周围环境,维护公共卫生的意识。

教学重点:

1、正确、流利、有感情读课文。

2、理解“特殊”的真正含义。

教学难点:

1、理解小白兔当选的真正原因。

2、懂得保护环境,维护公共卫生。

教学准备:多媒体课件、动物头饰。

教学过程:

一、导入

生字游戏:夺红旗(分男女生赛读)

二、学习课文:

1、谁来参加了考试啊?小动物为了参加考试,把自己精心打扮了一番,请你找出课文中描写他们样子的句子,并用“——”画出。

2、小组学习:

⑴自己默读3-6段.

⑵想一想:当小熊、小猴、小狐狸看见果皮时,心里是怎么想的,又是怎么做的?小白兔看见后又是怎么做的,请你用“~~~”勾出。

(3)在小组内说一说。

3、汇报:<⑴第一个来到电视台门前的是小熊,小熊看见果皮,他想了什么?他是怎么做的?小熊看见果皮时他还会想什么?谁能把小熊心里想的有感情地读出来?(你为什么这样读呢?指导朗读)

⑵果皮依然躺在地上,第二个看见果皮的是小猴子,他又是怎么想的?怎么做的?

⑶小熊,小猴子都没理会这个果皮,那么小狐狸捡了吗?男同学读第5段。小狐狸怎么做的?

⑷就在这个时候,小白兔来了,当他看见地上有一块果皮时,他怎么做的?

4、同学们,小熊,小猴,小狐狸他们都是来电视台应聘“小小卫生员”的,但他们见到果皮为什么都没去捡呢?(生发散思维)

5、你们说的都很好,可是究竟谁能当“小小卫生员”的主持人,还得请我们的熊猫台长来宣布。(课件)

6、当他们还在想考试怎么还不开始的时候,其实考试已经结束了。这时,台长向大家宣布,谁被录取了?台长为何录取了小白兔,请你用上“因为……所以……”来说一说。

三、(动物电视台的记者们,想要对几只小动物进行采访,让我们来看一看小动物们是怎么说的)

小记者采访:小白兔:1你的心情怎么样?2你当时是怎么想?3你以后想怎么样当好这个“小小卫生员”的主持人呢?

小熊、小猴、小狐狸:1、你的心情怎么样?2、知道自己为什么落选吗?3、今后你打算怎么做?

五、实践领悟老师在校园时也拍到了好多场面,请同学来帮老师选一选,哪些同学可以当选为“小小卫生员”呢?我们班也有这样的同学,因此,老师决定把这个“小小卫生员”的称号也送给他!

五、总结:同学们,今后在我们的学习生活中一定也会遇到很多这样特殊的考试,相信通过今天的学习,老师相信你们一定能经受的起考验!

机动环节:角色表演

板书:

特殊的考试

录取

小白兔捡果皮以实际行动

关于本教案的常见问题

Q：①特殊的考试教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《①特殊的考试》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

①特殊的考试教学设计一等奖