17 要是你在野外迷了路国家优质课一等奖｜教案在线预览

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17要是你在野外迷了路岩寺镇中心学校汪秀萍教学目标:1.认识“慌、辨”等13个生字,会写“指、针”等9个生字,会写“野外、大自然”等16个词语。能积累“慌、辨”等生字拓展的词语。2.正确、流利地朗读课文。能联系上下文理解“稀、稠”等词语的意思。3.能说出课文里介绍的几种“天然的指南针”是怎样帮助人们

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所属课文：17 要是你在野外迷了路

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2018-04-19 11:31:00

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学校：黄山市徽州区岩寺镇中心学校

17 要是你在野外迷了路国家优质课一等奖

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关键词：17 要是你在野外迷了路国家优质课一等奖

正文

17要是你在野外迷了路

岩寺镇中心学校汪秀萍

教学目标:

1.认识“慌、辨”等13个生字,会写“指、针”等9个生字,会写“野外、大自然”等16个词语。能积累“慌、辨”等生字拓展的词语。

2.正确、流利地朗读课文。能联系上下文理解“稀、稠”等词语的意思。

3.能说出课文里介绍的几种“天然的指南针”是怎样帮助人们辨别方向的。

教学重难点:

能说出课文里介绍的几种“天然的指南针”是怎样帮助人们辨别方向的。

课时安排:2课时

教学准备:前置性作业,课件。

前置性作业:

1.读一读下面这些词语,看谁读得准。

2.认真读课文,仔细思考,完成表格。

3.搜集:除了课文中介绍的天然指南针外,你还知道哪些天然的指南针?写一写。

教学过程:

第二课时

课前三分钟

猜谜语,提问。

一、独立复习词语,当堂检测

1.读生字:上一节我们学过了这一课我会认和我会写的生字,这些生字带着他们的朋友来了,我们来认识一下。

2.游戏《摘星星》。

二、自主合作探究,理解各种指南针的用处

1.整体感知

师:默读课文,将诗中介绍的天然指南针找出来,看看谁找的又对又快。注意读课文的时候不读错字,不拖音。

(生读文——个别汇报——贴图)

这些天然的指南针该怎么用呢?汪老师要考考大家,愿意接受挑战吗?

2.利用太阳辨别方向

(1)生读第二小节。

(2)指导学生看图,利用天然指南针“太阳”辨别方向。

(3)理解词语“忠实”。

(4)太阳这个向导,忠实地帮我们辨别方向,大家一定很感谢,那我们就用夸奖的语气读读这小节吧!

3.完成表格(课件出示)

(1)小组交流提前填好的表格,师巡视。

(2)学生汇报自学成果。

(3)指导有感情地朗读读文。

(4)引导学生自己质疑。

引导:沟渠里的积雪有的化得快,有的化得慢,那么哪边是南?哪边是北呢?

(5)演示沟渠里的积雪和山坡上的积雪如何帮我们辨认方向。

(6)生读解疑后的第五小节。

4.有感情的朗读全文。

三、拓展延伸

1.聪明的孩子们,你们还知道大自然中有那些天然的指南针吗?(生自由交流)

2.出示一些生活中的天然指南针,教给学生辨认方法。(课件,实物出示。如:苹果、树桩、大雁、向日葵等。)四、随堂作业

根据所学各种天然指南针的辨认方法,并完成小诗。(课件出示)

树桩是个天然的指南针,

它在_____指引方向。

____的一面是____,

_____的一面是_____。

五、推荐阅读

今天,大家的收获可真不小。大自然是一本神奇的书,书中藏着许多秘密,只要我们细细观察,多多去想,就能发现它。这里老师想给大家推荐两本书《十万个为什么》、《中国少年儿童百科全书》,从中你会知道很多自然知识。

板书设计:

17 要是你在野外迷了路

天然的指南针

太阳(图片)

北极星(图片)

大树(图片)

积雪(图片)

指点方向

关于本教案的常见问题

Q：17 要是你在野外迷了路国家优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《17 要是你在野外迷了路》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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