5.认识人民币（通用）第二课时教学设计｜教案在线预览

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认识小面值人民币教案教学内容:人教版一年级下册教材第52页主题图及第53页例1、例2.教学目标:知识与技能:(1)初步认识小面值人民币,能准确识别小面值的人民币。(2)认识人民币的单元,角,分,知道1元=10角,1角=10分。过程与方法:通过购物活动,让学生经历认识人民币的过程,初步体会人民币在社会

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所属课文：5.认识人民币（通用）

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2018-06-23 14:46:00

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学校：江达县小学

5.认识人民币（通用）第二课时教学设计

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2018-06-23 14:46:00

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关键词：5.认识人民币（通用）第二课时教学设计

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认识小面值人民币教案

教学内容:

人教版一年级下册教材第52页主题图及第53页例1、例2.教学目标:

知识与技能:

(1)初步认识小面值人民币,能准确识别小面值的人民币。

(2)认识人民币的单元,角,分,知道1元=10角,1角=10分。

过程与方法:

通过购物活动,让学生经历认识人民币的过程,初步体会人民币在社会生活,商品交换的功能和作用。

情感态度与价值观:

感受教学与实际生活的联系人民币在商品交换中的功能,培养学生爱护人民币,节约用钱的意识。

教学重点:

认识较小面值的人民币。

教学难点:

理解元、角、分之间的十进制关系。

教法与学法:

教法:引导探究发。

学法:自主探究合作交流发。

教学准备:课件,人民币学具。

教学过程:

一、导入新课。

1.谈话交流

同学们,你们自己去买东西吗?买东西时用到什么呢(钱)?那你知道我们国家的钱叫什么吗?

2.揭示课题

这节课我们就来认识一些小面值人民币,并学会正确使用它们。(板书:认识小面值人民币)

二、引导探究,认识人民币

1、教学教材第53页例1

请同学们认一认,把你认识的人民币在小组里介绍一下,然后认真观察人民币上都有什么?

2、分组汇报

引导学生观察,让学生发现人民币上都有国徽。

小结:国徽代表我们伟大的祖国,所以,我们一定要像热爱我们的祖国一样爱护人民币,不要在人民币上乱涂乱画,更不要损害人民币。 3、了解人民币的单位。

利用游戏闯关学会人民币的分类。

汇报你是按什么分类的?

板书:人民币的单位是“元,角,分”介绍元,角,分

三、了解元,角,分之间的进率。

1、教学教材第53页例2。

探究元、角、分的关系。

我们认识了人民币,现在老师想买一支一元钱的自动铅笔,请同学们想一想,我可以怎样付款?根据学生回答板书付款方式。

(板书:1元=10角)

你们知道1角等于多少分吗?

(板书:1角=10分)

四、练习巩固:

1.完成“做一做”第1题,第2题。

学生完成在书上。

2. 做练习十二第1~4题:

五、板书设计:

认识小面值人民币

1元 5角 1角

1分2分5分

1元=10角 1角=10分

关于本教案的常见问题

Q：5.认识人民币（通用）第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5.认识人民币（通用）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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