两位数减两位数（退位减）教案设计｜教案在线预览

资料摘要

第2单元 100以内的加法和减法(二)第6课时退位减【学习内容】:课本P19例2、例3【学习目标】:1、选择自己喜欢的方法计算两位数减两位数的退位减法。通过情景的创设,增强学生的爱国这情。【学习重点】:掌握用笔算方法计算两位数退位减法,并明白其算理。【学习难点】:能运用竖式计算两位数退位减法。【教

资料类型：教学教案文档

所属课文：两位数减两位数（退位减）

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

128

下载次数

更新时间

2018-05-21 10:27:00

来源学校

学校：桂阳县和平镇中心学校

两位数减两位数（退位减）教案设计

未知

2018-05-21 10:27:00

128

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：两位数减两位数（…教案设计

正文

第2单元 100以内的加法和减法(二)第6课时退位减

【学习内容】:课本P19例2、例3

【学习目标】:

1、选择自己喜欢的方法计算两位数减两位数的退位减法。

通过情景的创设,增强学生的爱国这情。

【学习重点】:

掌握用笔算方法计算两位数退位减法,并明白其算理。

【学习难点】:

能运用竖式计算两位数退位减法。

【教学具】:

实物投影、主题图、小棒

【学习过程】:

一、情景导入,激发兴趣

出示主题图。还有一个问题想考考大家:中国比美国多多少枚金牌?思考解决问题的办法。学生回答。

[设计意图]:使学生明确学习的目标。

二、合作交流,掌握算法

1、教学例2。

A.结合前面所学的知识思考计算方法。

B.分小组交流想法:个位上1减6不够减怎么办。

C.汇报各自的计算方法。

D.如不能口算,可以用竖式计算。

E.用摆小棒理解退位的算理。

F.学生用自己喜欢的方法思考并汇报。

2、教学例3。

出示50-24请你用自己喜欢的方法计算,然后在小组内交流你的算法。教师巡视指导,学生汇报。

3、小结。先学生思考计算方法。分小组交流想法。并汇报:相同数位要对齐;从个位减起;如果个位不够减,就从十位退1。[设计意图]:通过猜想、练习、交流总结,使学生掌握退位减法的笔算方法。

三、巩固练习,实践应用

1、完成第19页做一做。教师巡视、指导。指名汇报并说说是怎样想的。

2、完成第20页练习三第5 题。先用小棒摆一摆,再计算。指名汇报

3、完成练习三第6题。教师巡视、指导。学生汇报并说明错误的原因,及怎样改正。

[设计意图]:通过多种形式的练习使学生掌握计算方法。

四、课堂总结:

通过今天的学习,你又学会了什么

五、随堂练习

【教学反思】:

关于本教案的常见问题

Q：两位数减两位数（退位减）教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《两位数减两位数（退位减）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

两位数减两位数（退位减）教案设计