2、3、4的乘法口诀课件配套优秀.pdf

摘要：暂无摘要

关键词：2、3、4的乘法口诀课件配套优秀

正文

2、3、4的乘法口诀

教学内容:

2、3、4的乘法口诀。

教学目标:

1、使学生知道2、3、4的乘法口诀的来源,初步认识2、3、4的乘法口诀。

2、初步学会计算4以内的两个数相乘。

3、会解决简单的用乘法计算的问题,培养学生解决问题的能力。

4、培养学生解决生活问题的意识和能力。

教学重点:

学会计算4以内的两个数相乘。

教学难点:

学会计算4以内的两个数相乘。

教学方法:

“自主探究”教学方法。

教学手段:

现代化教学手段。

教具准备:

卡片、挂图。

教学过程:

一、复习:

出示口算卡片:

1×5 2×5 3×5 4×5

5×1 5×2 5×3 5×4

二、授新:

1、学习2的乘法口诀。

出示主题图,观察:你发现了什么?

一棵幼苗上有两片叶子,表示几个2?用乘法怎样计算?你能编出口诀吗?两棵幼苗有几个子叶?用乘法算式怎样表示?你能编出口诀吗?

齐读口诀,记忆口诀。

2、学习3的乘法口诀。

过了一段时间,同学们又去看向日葵,他们长高了。看一看一行有几棵向日葵,应该用几个几表示?怎样列乘法算式?怎样编口诀?

2行向日葵有几棵?3行呢?小组合作编出3的乘法口诀。

3、用四根小棒依次摆成几个正方形,自己对照图形写出乘法算式,编写出4的乘法口诀。把书上的算式和口诀补充完整。

4、引导学生根据“一二得二,一三得三,一四得四”来推理:1个2是2,1个3是3,1个4是4,那么1个1还是1,也就是1×1=1,由此推出“一一得一”。

三、巩固练习:

把下面的乘法口诀补充完整。

一一()()()()得四一()得三

()()得六三三()()二四()()

四四()()()()十二一一()()

四、总结:

通过今天的学习,使学生知道2、3、4的乘法口诀的来源,初步学会计算4以内的两个数相乘。

五、作业:

开放题:两只青蛙一共有几只眼睛?有几条腿?

六、板书设计:

2、3、4的乘法口诀

一一得一

一二得二二二得四

一三得三二三得六三三得九

一四得四二四得八三四十二四四十六

2、3、4的乘法口诀课件配套优秀

2、3、4的乘法口诀课件配套优秀

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_4780

相关文档

连加教案2

数的排除优秀公开课教案

两位数加两位数（…教学创新设计

认识线段教案和课堂实录

5的乘法口诀教案3

下载提示