位置教学设计｜教案在线预览

资料摘要

活动名称:宽与窄一、活动目标:感知物体的宽与窄,尝试用自然测量的方法比较物体的宽窄二、活动准备:1、小马、小羊的头饰,玩具若干2、情景主题画《三只小猪》3、幼儿用书、宽窄不同物体若干三、活动过程1、故事导入教师给小朋友讲述三只小猪的内容,让幼儿仔细观察情境图,自由讨论。2、老师将宽窄不同的物品摆放出

资料类型：教学教案文档

所属课文：位置

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2018-04-24 13:59:00

来源学校

学校：藁城市南孟学区东只甲小学

位置教学设计

未知

2018-04-24 13:59:00

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关键词：位置教学设计

正文

活动名称:宽与窄

一、活动目标:

感知物体的宽与窄,尝试用自然测量的方法比较物体的宽窄二、活动准备:

1、小马、小羊的头饰,玩具若干

2、情景主题画《三只小猪》

3、幼儿用书、宽窄不同物体若干

三、活动过程

1、故事导入

教师给小朋友讲述三只小猪的内容,让幼儿仔细观察情境图,自由讨论。

2、老师将宽窄不同的物品摆放出来,让幼儿找出哪个宽哪个窄。

3、再次感知宽与窄

(1)老师发给每个幼儿手中两个物品,一个宽,一个窄,当老师说把宽的放在头上,幼儿做相应的动作,老师说把窄的放在脚下,幼儿做出相应动作。

(2)在地上画三条宽窄不同的“小河”,教师扮演妈妈,幼儿扮演小马,妈妈带着孩子要去森林里吃青草,路上遇到了三条小河,看看那条河是最窄的,那条河是最宽的。

4、幼儿探索操作

打开幼儿用书,引导幼儿说一说。

四、活动结束

1、回家了让幼儿练习走宽窄不同的路,深化对宽窄的认识。

2、在日常生活中随机引导幼儿比较宽窄的物体。

关于本教案的常见问题

Q：位置教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《位置》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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