②王冕学画国家优质课一等奖

王冕学画

一、设疑

1、今天,我们继续学习《王冕学画》,齐读课题。

2、我来考考你,看看你有没有记住上节课的学习内容,你们敢接受挑战吗?

(1)指名读(全班跟读)——齐读(看来你们都和词语娃娃成为好朋友

(2)翻到课文,回忆一下,课文讲了一件什么事?

王冕是我国元代有名的画家,他究竟是怎么成为有名的画家的呢?让我们去看看小时候的王冕吧!

二、探究展示

1.自读课文第一小节。说说通过这一段,你觉得小时候的王冕生活的好吗?从哪里看出来的?

(1).他只念了三年书——说明家里条件差

(2).他一边放牛,一边找书来读。说明——爱学习

书是哪儿来的呢?“找”可能到哪儿去找?

你想对这样的王冕说些什么?

2.齐读第一自然段。

3.过度:一个夏天的傍晚,王冕在湖边放牛。突然下了一阵大雨,使他的人生有了转折,让他成了有名的大画家!大雨过后,王冕究竟看到了什么美景激发起他学画的兴致?

4.PPT 这就是当时王冕看到的大雨过后的景色,你能用自己的话来说说图上的内容。

5.课文又是怎么描写这幅图上的景物的?自读第二自然段。要求:

(1).找出描写雨后美景的句子,用曲线勾出来。

(2).句子中的哪些词语让你觉得特别美,用三角形标出来。

6.同桌交流并练习有感情的朗读这些句子。

7.(1)【出示美景图和句】师引读

A图:你知道“满湖生辉”是怎样的景象?漂亮吗?齐读

B图:引读:“湖里的荷花——更鲜艳了,”

学习“鲜艳”,理解“鲜”、“艳”。——为什么说荷花“更鲜艳”,而不是“鲜艳”呢?——多么美丽的荷花呀!——女生读

C图:引读:“花瓣上——清水滴滴”

D图:引读:“荷叶上水珠——滚来滚去。”这一颗颗晶莹剔透的小水珠像什么?在荷叶上滚来滚去,真是太可爱了!男生读!

雨后的荷花美吗?这么美的荷花也是我们古代诗人的最爱,你知道哪些描写荷花美景的诗句吗?

过渡:那我们回到课文,你能通过朗读读出大雨过后景色的美丽吗?

(2)【出示句子】配乐:指名读——愿意读的起立读——男女生比赛读——全班读8、师引读:大雨过后的荷花太美了!难怪王冕会看得——(生齐:出神)板书

心想——(生齐:要是能把它画下来,那多好啊!)

(1)“出神”是什么意思?(指名说)

(2)当你特别喜爱一样东西时,你会怎么说呢?

王冕看得出神,心想,要是能把它画下来,那多好啊!

(),心想,要是(),那多好啊!

此时的王冕已经彻底被这美丽的荷花陶醉了,他是那么地喜欢荷花,所以他想——全班齐读这句话。

9.可是,对于连书都读不起的放牛娃王冕来说,学画不是那么容易的!自读第3自然段,说说王冕要学画,哪些地方不容易?

出示底自然段,引读:王冕用平时节省下来的钱买了(),每天把牛赶到湖边吃草后,就()。

“节省”什么意思?你觉得他可能是怎么把钱节省下来的?

10.他画画的材料这么的来之不易,他是怎么学习画画的?

出示相关句子,抓出重点词语——每天、专心、不灰心

11.创设情境:

(1).有一天,王冕生病了,整个人昏昏沉沉的,但他想到今天还没有练习画画,他就拿起画笔、颜料和纸来到湖边学画荷花。尽管他生病了,可是()

(2).炎热的夏天,火辣辣的太阳像一个大火球,王冕还是来到湖边学习画画。虽然天气这么炎热,但是()

(3).一天,王冕又在湖边学画,从早上一直画到晚上,忘了时间,结果被主人狠狠骂了一顿,撕破了他的画,并不准他吃饭。尽管他因为画画被骂,可是()

(4).没有了纸、笔、颜料,王冕就用树枝在地上画。在学画过程中,他碰到了这么

多的困难,都没有放弃画画,这就是不灰心。

你认为王冕是一个怎样的孩子,你夸夸他吗?

让我们带着敬佩的心情读一读第三自然段。

12.王冕学画除了专心、不灰心以外,就能成为有名的画家吗?请你到第4自然段去读一读、勾一勾。

王冕观察了(),观察了(),还观察了()。

荷塘里开满了美丽的荷花,有的(),有的(),有的()

还有那一片片碧绿的荷叶,有的(),有的(),有的()

要把这些观察清楚,是多么不容易啊,他简直就把荷花当成了——好朋友

13.王冕这样专心、仔细、每天不放弃的练习画荷花,他把荷花画好了吗?画的怎么样?生答并出示句子

王冕画的荷花真好看,你鞥用一个词语来形容王冕画的荷花吗?

老师为你推荐这些词语:

栩栩如生、跃然纸上、活灵活现、以假乱真、惟妙惟肖

14.齐读3、4自然段

三、拓展延伸

1.课文学完了,我相信孩子们一定有很多收获,来说说你的收获吧!

2.孩子们的话,老师用这些句子来总结:

世上无难事,只怕有心人

只要功夫深,铁杵磨成针

板书设计:

看:出神

王冕学画

专心、不灰心

画:仔细观察天天练习

王冕学画

班级________姓名________

一、质疑

只读了三年书的王冕,究竟是怎么成为有名的画家的呢?

二、活动

1.荷花是古代诗人笔下的常见的植物,你知道哪些描写荷花的诗句吗?请你口头说一说,并课后补充。

2.我会说,还会写。(请孩子们课后再写哦!)

王冕看得出神,心想,要是能把它画下来,那多好啊!

____________,心想,要是____________,那多好啊!

三、讨论

四、选做:你也收集收集通过刻苦学习,最终成功的人物故事吧,再讲给家长和同学听!