2.20以内的退位减法（通用）课时教学实录｜教案在线预览

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求一个数比另一个数多(少)的应用题授课教师:李建英教学内容:(教材第21页的内容)教学目标:1、初步理解求一个数比另一个数多(少)几的问题,掌握解题思路,并能正确解答这类问题。2、培养学生主动探索问题和解决问题的能力。3、激发学生的学习兴趣,感受数学知识与实际生活的紧密相连。重点难点:1、理解解决“

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所属课文：2.20以内的退位减法（通用）

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2026-06-04 01:47:38

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学校：华坪县荣将镇荣将中心校

2.20以内的退位减法（通用）课时教学实录

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关键词：2.20以内的退位减�…课时教学实录

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求一个数比另一个数多(少)的应用题授课教师:李建英

教学内容:

(教材第21页的内容)

教学目标:

1、初步理解求一个数比另一个数多(少)几的问题,掌握解题思路,并能正确解答这类问题。

2、培养学生主动探索问题和解决问题的能力。

3、激发学生的学习兴趣,感受数学知识与实际生活的紧密相连。重点难点:

1、理解解决“求一个数比另一个数多(少)几的问题”的思考方法。

2、正确解答“求一个数比另一个数多(少)几的问题。”

教学过程:

一、学前准备

1、口算。

16-9= 1+8= 15-3= 7+8= 8+9= 18-6= 9-4= 3+10= 13-5= 17-9= 二、探索新知

1、教学例6

出示例6主题图。

板书:小华比小雪多套中几个?

(1)学生用学具动手摆一摆。

让学生说一说动手摆的过程。

(2)小组讨论,思考三个问题。

①谁和谁比？

②谁的多，谁的少？

③多的分成几部分？是哪几部分？

（3）反馈讨论结果，学生回答。板书：

（4）根据推理过程，思考怎样列式：学生回答后板书：

12-7=5（个）

（5）练习“做一做”

（6）作业。

多的部分 ●●●●●

关于本教案的常见问题

Q：2.20以内的退位减法（通用）课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.20以内的退位减法（通用）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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