柳树姑娘评课稿

教学内容：学唱歌曲《柳树姑娘》

教学目标：

知识技能：

1.能用合适的动作表演唱歌曲《柳树姑娘》，引导学生进行简单二声部练习,在歌曲配伴奏及表演活动中，提高音乐表现能力。

2.掌握拍击节奏

3.能用排笛演奏歌曲二声部。

过程方法：引导法、听唱法、讲授法、讨论法、合作法、情境创设法、练习法。通过实践，运用多种教学手段引导学生自主参与各项学习活动。

情感态度：通过对《柳树姑娘》的学习，从诗、歌、画中感受柳树的形象，并由主题向速度、情感及审美的拓展。

教学重点：用自然的声音，有感情地演唱二声部合唱歌曲《柳树姑娘》。

教学难点：拍击节奏，二声部合唱教学。

教学方法：情景法、表演法

教学准备（教具）：电子琴、头饰、多媒体课件

课型：新授课

课时：1课时

教学过程：

一、导课

1. 师生问好：

2.发声练习：

3．复习歌曲：

4. 师：同学们，你们刚才的演唱积极投入，老师要给你们竖个大拇指，真是棒极了。（表扬学生）。这两首歌曲是几几拍的？（四二拍的）今天老师带来一首歌曲，大家仔细听，和刚才复习的歌曲节拍不同，它是几几拍的？我们来听一听。教师播放今天要学的歌曲《柳树姑娘》。学生听完回答。

5.导入新课：四三拍。这就是我们今天要学唱的歌曲《柳树姑娘》。

二、新授歌曲：

1.歌词是怎样描写小柳树的？（柳树姑娘，辫子长长，风儿一吹，辫子甩进池塘。。。）学生说哪个，就一起用动作表现表现。（加深对歌词的理解，也是为了更好的记词。）集体再念一遍歌词。

2.再听一遍，节奏上基本以------ 为基本节奏，反复出现了几次？出现5次。（在这里渗透附点节奏，并进行节奏练习。附点四分音符渗透教学、重点句教学）你喜欢这首歌曲吗？（喜欢）这首歌曲歌词写得非常工整，念起来像首诗一样，我喜欢。

旋律呢？写得很有特色。节奏很有特点，反复出现，让人很好抓节奏，好学。

3.介绍歌曲：《柳树姑娘》，这是一首曲调优美、轻快的儿童歌曲。歌曲为3/4拍，一段体结构。抒发了人们对美丽的春天的赞美之情。

《柳树姑娘》本身是一首二声部小合唱，简单的二声部配合旋律特点展现给学生，注重培养学生的合唱意识。这首柳树姑娘其实算二声部的一个伴唱的形式，相对于合唱来说简单多了。

（所以我直接用了师生合作这一方法，学生唱主旋律，我来唱二声部伴唱，用合作的形式，让学生聆听体会。又运用对比法，学生能够通过老师的范唱体会顿音的作用。师生的合作作为一个衔接，最后让生生合作，两声部互相聆听感受。）

4. 配乐欣赏柳树图片。

师：让我们一起来瞧瞧美丽的柳树姑娘。（播放柳树的图片，让学生欣赏，）跟唱一声部。（用听唱法学唱）

5. 小柳树听到同学们这样夸奖她，高兴得唱起了唱起了歌，我们也学一学她唱歌。（学唱二声部）

先用啦学唱二声部。（出示歌谱）

再用排笛吹一吹二声部。

第三次，播放伴奏，学生用排笛吹一吹二声部。

第四遍，唱二声部。

（2）

唱旋律：跟着老师的琴声，让我们把她的声音唱出来吧！学生分为两组。

A顿音教学（跟琴唱啦）

师：我们的啦啦歌上面是什么啊？（生答）为了音符唱得更好听，我给她戴上了一顶顿音帽子，戴上帽子的柳树既活泼又调皮。怎样唱才活泼呢？（轻快并跳跃）（生说或师示范）

B生唱第二声部（原唱）。

6. 集体表演，学生分组，各司其职。

三、拓展延伸

：

1.出示诗歌

师：刚才从同学们的舞姿中，老师看到了好多婀娜多姿的柳树姑娘和玉树临风的柳树先生。其实不仅我们喜欢柳树，古代的诗人也很喜欢柳树，他们写下了好多诗歌来赞美柳树，你知道吗？今天老师就带来其中一首

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咏柳

（贺知章）

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

2. 指名(柳树诗人)朗诵。

3.其实，不仅是柳树，还有其他的花草树木带个我们优美的环境，在我们身边，还有一些现象出现，大家一起来判断，哪些现象是好的，哪些是不好的？（播放图片，学生判断。）好好爱护我们身边的花草树木，保护我们的生活环境！

四、

音乐作业：寻找赞颂柳树的古诗，（在音乐中结束课堂）。今天我们快乐之旅到此结束！

（在音乐声用自己觉得最美的动作离开教室。）

2018-04-26