地球在哭泣第一课时教学实录是什么类型的资料？

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地球在哭泣第一课时教学实录｜教案在线预览

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关键词：地球在哭泣第一课时教学实录

正文

懂得控制人口数量、保护环境的深远意义。能够联系生活实际感受和关注环境问题。

1、关于世界人口数量和增长速度的最新数据。

课前准备

2、体现人口过多、增长过快带来的社会问题的图片和资料。

3、反映大气污染、水污染、垃圾污染的图片及相关环境网站。

教

学

过

程

第一课时

一、导入新课：

1、出示图片：优美的各地风景。

提问：看了图片，你们有什么感受？

2、谈话：

曾经的地球很美！

地球，以它博大的胸怀和无偿的赐予，养育了我们人类。但是，随着人口的不断增多，环境的不断恶化，我们的地球越来越不堪重负，我们的地球已发出了沉重的呻吟。地球为什么会哭泣呢？今天我们一起来探究。

二、探究思索：

1、看一组图片。

提问：是谁让地球母亲哭泣呢？

2、学生发表看法：人口太多了

3、看资料：算一算，读一读，想一想。

1）、计算：根据教材51页“世界人口增长统计表”，计算每增加10亿人口用了多少年？

2）、学生谈谈自己从中发现了什趋势？

3）、让学生将自己了解到的人口数据进行整理和计算，看看还有什么发现？

4）、阅读教材52页资料卡《联合国粮农组织2004年报告为饥饿问题敲响警钟》

提问：资料卡中的哪些数据使你震撼？阅读完后你有什么感想？

4、阅读教材52、53、54页

思考：人口的快速增长带来了哪些社会问题？先在小组里讨论交流，填写表格，然后派代表说一说，大家评议，教师小结。

吃饭问题

住房拥挤问题

给就业带来很大压力

各种资源能源出现短缺

给教育、交通、卫生、生活等各方面带来许多问题

三、拓展：还有哪些由于人口多带来的社会问题？

四、总结：我们该怎样爱护地球？下节课继续探究。

授课时间

课

题

教学目的

重

点

难

点

教学方法

科

目

班

级

6、地球在哭泣

1、懂得控制人口数量、保护环境的深远意义。

2、能够联系生活实际感受和关注环境问题。

第二课时

一、导入：了解环境污染问题

谈话：地球上自然环境是人类赖以生存和发展的基础条件。但是随着世界人口的不断增长和经济发展，使地球上的自然环境受到越来越严重的污染和破坏，现在地球已经在环境上向我们提出“严重警告”。

二、阅读教材55—61页

思考：破坏人类环境的三大公害的什么？大气污染可以导致哪些现象？水污染给人类带来了哪些危害？

小组讨论交流，指名汇报，大家评议小结：

三大公害：大气污染

水污染垃圾污染

大气污染可以导致臭氧层破坏，全球气候变暖，酸雨现象等。

水污染面临着世界上有12亿人口无法得到清洁的饮用水，平均每小时就有400名儿童死于与水污染相关的疾病。

二、调查身边的环境污染问题，在小组内交流。

三、小组合作，完成书上的表格。

四、总结

资料摘要

地球在哭泣第一课时教学实录