Unit 1 Can I have an ice cream?第一课时导学案

外研社新标准英语一年级起点Book5 Module 5 Unit 1 Can I have an ice cream? 教学设计

执教者：锦绣小学

蔡晓瑜

知识目标

1、能熟练掌握短语have a drink, have an ice cream, have a cake 2、能初步运用句型Can I have …? Yes, you can.No, you can’t.进行交流，能替换短语进行对话练习。

能力目标

在实际生活中,运用本节课学习的语句,请求别人允许自己做某事,并根据情况做出相应的肯定或否定回答

情感目标

在所创设的情境中,培养学生的合作意识,让学生体验到合作的愉快,鼓励学生大胆的表达自己真实的意愿。

教学重点、难点

重点：1.短语:

have a drink

have an ice cream

have a cake 2.句型

Can I have…,please?

Yes, you can. No, you can’t.

难点：1.对a, an, some的区分和运用。

2.对本科重点句型的运用。

课前准备

单词卡片、PPT课件、CD-ROM 一、Preparation：

1、播放录音sing a song “can I throw high in the sky?”

2、Free talk. 二、Presentation：

1、Now，look at this picture.What can you see in this picture？Let’s go and see what they’re talking.

一听感知。二听跟读。

1、PPT出示Amy的照片，Can you say her name？

Yes，this is Amy ，Amy 今天没上学，你想知道她怎么了吗？

Let’s go and see what’s the matter with her？

2、

第一遍播放CD-ROM（生给出答案：She’s ill.）

是引出词组：go out，引导学生读句子：She can’t go out. 4、出示ppt，展示四个Can she……的句子？

5、T: If you’re ill，you can’t go out，what can you do？

Ss: 自由说出自己可以做的事情。

T: 导出本课学习任务：那么接下来我们一起去看看lingling生病了想干什么呢？她是怎样用英语向妈妈提出请求的，妈妈同意了吗？学习本课后，老师希望大家也能用英语向别人提出请求，并能对别人的请求给予回答。

6、第二遍播放CD-ROM，要求学生边听边画出请求的句子。

7、生汇报，师板书。

8、PPT出示，操练句子，讲解单词drink，对比drink两种用法。

9、每次Amy提出请求时，Ms Smart的回答是什么呢？

10、操练问答句。

11、第三遍播放CD-ROM，跟读课文

（Where can Amy go for an ice cream？学习shop，出示ppt）。

三、Practice 1、生自读课文。

2、男女生分角色朗读课文。

3、出示ppt，展示一台冰箱，引出a/an/some，对比用法，引导生小结。

4、出示ppt，自由选择，根据哭笑脸回答。使用真实的物品创设情境，进行替换练习。

四、Production 1、出示一段视频，引出can的两种用法。

2、完成任务。（看牙医，招募校园主持人），运用游戏的方式,创设真实的会话情境,吸引学生全员参与。

五、Summay and homework 1、生小结本课语言点，师补充。

2、听读本课课文，模仿读音。

3、试着用Can I 的句式和朋友进行情景模拟。