演唱 龙里格龙教学内容概述

小学音乐第七册《龙里格龙》教案

一、教学目标

(一)“情感态度与价值观”：能在自主学习中体验成功与快乐,能通过歌曲教学了解京剧的相关文化和京剧的唱腔特点,体验现代戏歌及京剧这一传统戏曲的艺术魅力。并产生进一步探

探究京剧和及这类歌曲的愿望。

(二)“过程与方法”：运用信息技术和数字教育资源辅助音乐的学习,设计图形谱让音乐艺术可视化，在模仿和表演等富有创造性的音乐活动完成歌曲的学唱。

(三)“知识与技能”:能准确演唱《龙里格龙》这首歌的两个声部,并将力度变化和京剧的神韵体现在歌曲的表演中。

二、教学重难点

用歌声表达京歌的韵味，准确演唱合唱及轮唱部分。

三、教学课时

1课时

四、教学过程

一、组织教学，师生问好

1. 常规音阶训练

2. 常规视唱练习

（1）老师做出柯尔文手势,让学生准确唱出来。

（2）音没变,节奏变化。

（3）节奏没变,音变化。

（4）二声部合唱

二、新歌教学

1.师：今天老师给大家带来了一段儿音乐，请你仔细聆听，你听到了什么？想到了什么？

播放《卖水》唱段。

2.根据学生回答，引导学生谈谈对京剧的了解，老师小结:都说做为一名京剧演员必须要有唱、念、做、打四项基本功，这唱、念、做、打指的是什么你知道吗？

3.师：做是舞蹈性的形体动作。下面就请大家跟着老师一起学一学京剧表演中几个简单的亮相动作，通过肢体、神韵去体会京剧独特的魅力。

4.随着音乐体会“做”

5.师：随着时代的进步，京剧也在不断的发展，除了古装的传统京剧外，艺术家还编创了许多现代京剧，比如之前我们听过的《红灯记》等，现代艺术家还运用印度人元素以歌曲的形式创作了许多歌曲，这些带京味儿的歌曲被称之为“京歌”也叫“戏歌”，比如我们本期听过的《故乡在北京》，今天

，我们还将共同来学习演唱一首好听的“京歌”。

6.请你认真聆听老师的范唱，思考：歌曲的歌词有什么特点。

7.猜歌名，并读一读，纠正带儿话音读一读。

8.除开歌词，歌曲的旋律又有什么特点，哪句旋律给你留下了深刻的映像呢？请你边听边记边思考。（划图形谱）

9.视唱前四小节旋律

（1）随琴慢速视唱歌谱

（2）加速巩固视唱

（3）出示顿音记号，按记号要求有弹性的演唱

（4）出示力度记号，进行强弱处理演唱

10.在歌曲中找一找与这部分旋律节奏相同的句子，视唱歌谱。

11.对比聆听教师范唱，学生找出区别渐慢、渐弱）

12.学生练习

13.剩下的旋律，请一个同学视唱

14.完整视唱高声部旋律

15.带入歌词演唱

16.纠正不足

17.离琴在教师指挥下演唱

结束的（强弱变化，