演唱 洋娃娃和小熊跳舞优秀获奖教案

道具：洋娃娃、小熊、请柬

情景导入：讲诉洋娃娃和小熊的故事，用玩偶道具生动的演绎（从前有一个美丽善良的洋娃娃准备去参加一年一度的盛大森林舞会，在去舞会的路上途经一片小果林，隐隐约约听见一阵哭泣声。洋娃娃想这么好的日子是谁躲在这果林里面哭泣呢？她寻声探去，在一棵果树后面看见一只小熊在抽泣着。洋娃娃走过去拉起小熊的手问小熊：“小熊小熊，你为什么一个人在这里哭呢？”小熊挂着眼泪回答：“我不小心把舞会的邀请函弄丢了，不能去参加森林小伙伴们的舞会了，这可是一年才举办一次的舞会呐，呜呜呜……”小熊说着又伤心地哭了起来。洋娃娃安慰着小熊说到：“没事没事，我也有邀请函呀，你可以作为我的舞伴和我一起去参加舞会！”小熊一脸惊喜地望着洋娃娃，擦了一擦眼泪：“真的吗？你真是太好了！谢谢你洋娃娃，我可以去参加舞会了！”说着，洋娃娃牵起小熊的手，一起往舞会的方向走起）。

故事讲到这里并没有结束，你们想知道洋娃娃和小熊在舞会上是只要怎样的吗？那我们一起去舞会的现场瞧瞧吧！（播放音频《洋娃娃和小熊跳舞》）

初听歌曲，感受情绪

师提问：听了这首歌，你感觉洋娃娃和小熊的心情是怎样的?（生：很快乐，很活泼……）学生音频用la进行模唱旋律。

师：让我们也来学学洋娃娃和小熊，用“la”来表达一下快乐的心情吧！

旋律演唱

师：大家有没有发现，在这欢快的旋律中，每两句都大致相同。现在，请听老师唱一遍歌谱，把每两句中不同的部分找出来。（生回答。）

生随老师边唱“1 3 5”和“1 3 1”边用手指划旋律线。

节奏练习，歌词熟悉

师：我们再来看一看歌曲的节奏是否也有相同的特点呢？

第一遍：师拍一次，学生模仿，要求同学边拍边读节奏。

第二遍：按歌曲节奏读歌词。

分组节奏朗诵歌词（巩固歌词节奏）

完整演唱歌曲

师：动听的旋律，欢快的节奏，我们已经迫不及待地想唱这首歌了。现在，请同学们跟着音乐一起来唱一唱。

歌唱方法指导。

师：怎样能把这首歌唱得更好听呢？

师唱两次第一句，第一种：连起来唱。第二种：跳跃的带弹性的。哪一种更好？为什么? 师：第二种唱法是跳跃、有弹性的。同学们可以模仿拍皮球的动作来体会这种唱法。那我们面带微笑，身体坐直，有弹性地全体唱一次。分角色唱

女生模仿洋娃娃的声音唱第一段，男生模仿小熊的声音唱第二段

拓展编创

我们带上自己喜欢的角色，边将先前我们学习的拍手带进去一边歌唱。