欣赏　陀螺教学内容分析.pdf

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关键词：欣赏　陀螺教学内容分析

正文

欣赏《陀螺》《玩具交响乐》教学设计

教学内容

1,欣赏《陀螺》

2,欣赏《玩具交响曲》(片段). 教学目标

1,通过听赏乐曲，引发学生对欣赏器乐曲的兴趣。

2,能听辨出节奏、速度、力度等音乐要素的变化，区分音乐形象。

3,通过参与音乐活动，能够用打击乐器或者简单的动作表现音乐情绪。

教学过程

1,谈话导入

(1)让学生说一说自己小时候最喜欢的游戏。

(2)介绍游戏：抽陀螺。

2,欣赏《陀螺》

(1)初听乐曲：感受乐曲是怎样表现陀螺转动的。

(2)再听乐曲，教师提示：

1乐曲的速度、力度? (速度快，力度变化较大) (2)乐曲表现了怎样的情景? (快速旋转的陀螺)

(3)聆听“鞭子”声，教师提示：

①音乐的速度、力度发生了什么变化? (速度减慢、力度减弱) ②表现了怎样的情景? (陀螺转不动了) ③音乐的力度发生了什么变化? (突强) ④表现了什么? (鞭子用力抽打陀螺，陀螺又快速地旋转起来)

⑤出现了几次? (三次)

(4)完整欣赏，感受乐曲欢快的情绪。随音乐表现：每位同学就是一个小陀螺，教师扮演“鞭子”

。

3,欣赏《玩具交响曲》(片段)

(1)初听乐曲

教师提示：

①听到乐曲中有自己熟悉的玩具的声音吗? (喇叭、布谷。。。。’

②它们分别怎样演奏的：

喇叭：

X 布谷：

X (2)再听乐曲。教师提示：你能跟着音乐模仿这两种玩具的声音吗? (3)完整聆听。

①乐曲中还有哪些打击乐器出现?它们是怎样演奏的呢? (木鱼刮奏，三角铁滚奏) ②随音乐做动作，表演、模仿某种玩具的形态或者打击乐器的演奏。

(4)观赏视频《玩具交响曲》。听一听、看一看，乐曲是怎样表现玩貝的？

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