歌表演　 请来看看我们的村庄课时教学实录

《请来看看我们的村庄》

何立飏

一、教材内容：本课是人教版小学二年级音乐下册第三单元第一课时教学内容。本课是一首一段体结构的西班牙儿歌，曲调新颖有特色。动物叫声的加入和衬词的出现，使歌曲更显欢快紧凑，增添了儿童们演唱的兴趣，歌曲情绪首尾相呼应，洋溢着热烈的气氛，充分表现了西班牙儿童的热情与好客。

二、教学目标：

1、学会用热烈、兴奋的情绪和明亮、轻巧的声音来演唱歌曲《请来看看我们的村庄》，认识换气记号，并能在歌曲演唱中正确运用。

2、能模仿不同动物的叫声，培养学生用音乐的语言表现不同事物的能力。

3、能够选择律动、打击乐器伴奏等多种形式与他人合作进行表演，培养学生的综合能力。

三、重点难点：1、能用欢快的声音演唱歌曲

2、结尾衬词的演唱，掌握换气记号

四、学情分析：二年级学生主要以形象思维为主，具有好奇、好动、模仿力强的身心特点

五、教学过程：

一、导入教学

师：同学们，今天老师想带你们去一个非常美丽的国家西班牙走一走，你们想去吗？（想）在去之前呀，老师想教你们一句西班牙语，这是

西班牙人民表示高兴的一句话。（出示“奥巴哥拉马”）西班牙的人民喜欢把这句话放在歌曲里面表现出他们高兴愉快的心情，我们看看这段旋律，先听老师示范一遍。

0 5

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3 5

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奥

巴哥拉马奥

巴哥拉马奥

巴奥

巴奥

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2 22

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1

奥

巴哥拉马奥

巴哥拉马奥

巴奥

巴奥

巴

师：这里两句前面都是后半拍起唱，有个八分休止符，同学们有些唱不整齐，老师给你们带来了一个朋友，把它加在这里，大家就能唱好啦（引出换气记号，并做换气记号的教学）同学们，我们已经把这句西班牙用唱歌的形式记下来，下面就开始我们的西班牙之旅吧！老师想要带你们去一个非常美丽的西班牙村庄做客，那里有很多热情的人民，还有很多可爱的小动物，你们想去吗？那里的村民也很欢迎我们呢，有一位山姆大叔要当我们的导游，带我们走进他的村庄，你们看…….（播放视频）

师：小动物们可真热情呀，同学们愿意加入它们的音乐会吗？（想）那我们今天就一起跟小动物们学习歌曲《请来看看我们的村庄》

二、新课教学

1、播放视频聆听歌曲，（出示问题：1、歌曲情绪，给出选项。2、出现了几种小动物）

师：歌曲的情绪是怎么样的呢？（欢快、活泼）出现了几种小动物呢？都是哪些小动物？（生回答8种）

师：非常棒，同学们都找对啦，我们再来听一听歌曲，小动物是怎样欢迎我们的，你们能不能模仿出来呢？（再次聆听歌曲，学生回答并出示课件提示）

2、师：同学们模仿得太像了，小动物们被你们吸引了已经悄悄来到我们身边啦，你们找找小动物们在哪里呀？（找出小动物的头饰，戴上）老师也忍不住要和你们唱起来了，老师想要邀请你们与我一起合作，老师唱歌词，你们模仿小动物的叫声和动作（演唱前提醒学生调整坐姿，腰杆挺直，面带微笑）还记得来西班牙之前老师教给你们的那句西班牙语吗？我们把这句话加到歌曲中好吗？（记得换气记号出现的地方要快速换气哦）

3、师：你们跟老师配合得真好，掌声给自己鼓励一下吧，真棒！你们看，小动物在高兴地对我们说：请来看看我们的村庄。我们一起来学唱这首西班牙儿歌吧。小动物邀请我们来的语气是很热情很欢乐的，我们能不能也用热情欢乐的声音来回应它们呢？（提示演唱情绪）

4、小动物们高兴地欢迎我们，我们一起来听一听吧。跟着老师唱第一段。（学生跟唱）大家唱得真好听，你们有没有注意到两个“听”字唱得是不一样的呢？（第一个“听”后面有停顿，第二个“听”是紧凑地连过去的）接下来的三段相信你们也一定能唱好！（自学后面三段的这两句歌词）

5、分组分段演唱（男女分开演唱，按照小动物分开演唱，个别学生领唱等等）

三、编创表演

1、师：同学们真是小小歌唱家呀，小动物们已经迫不及待地想邀请我们参加它们的音乐会啦。我们已经有了美妙的歌声和可爱的动作，还缺了点什么呢？谁来告诉老师？（乐器伴奏）老师已经为你们准备好了小乐器，赶快拿出来吧。

2、师：请拿乐器的同学到前面来，你们是小小演奏家，用手上的小乐器给歌曲伴奏。没有小乐器的小朋友你们都是小小音乐家，用你们美妙的声音来演唱这首歌曲，让我们跟小动物们唱起来吧，跳起来吧！（表演唱，乐器演奏，声势律动）

五、小结

同学们，小动物们可爱吗？（小动物们这么可爱，它们都是人类最好的朋友，我们应该爱护它们，保护它们。阻止那些捕杀动物的坏人，让我们的家园更加和谐美好。）

六、下课

欢乐的时光总是很短暂，让我们在愉快的歌声中结束这次旅行吧！（听着音乐出教室）