Unit 1 Happy New Year!设计意图

课题：《英语》（新标准）（一年级起点）二年级上册

Module 10 Unit 1 Happy new year! 设计者：大连市高新区中心小学

宋爽

一、教材分析

本模块的教学内容是谈论中国的春节和西方的圣诞节。本模块有两个单元。学习重点是了解中西方两个重要的节日，能够正确描述节日中的一些传统活动，是上一个模块对季节活动介绍的拓展。

Unit1 的课文情境是春节到了，Sam一家到Daming家做客，Daming向客人介绍在中国过春节要吃饺子。Amy没见过鞭炮误以为是头饰。Daming一家通过介绍有特色的食物、活动，让Sam一家了解了中国的春节。

本单元主题为Happy new year! 重点是介绍中国春节的相关物品和活动。

二、学情分析

学生通过上一个模块的学习，已经初步掌握了一般现在时介绍一些活动。本模块是对前一个模块内容的延伸和拓展。难度不大，注意帮助学习有困难的学生巩固本学期内容。

三、教学目标

1、语言技能

(1) 全体学生能认读：Chinese new year, Happy new year! 部分学生能认读：come in , present, dumpling, eat, hair, firecracker, have (2) 全体学生能运用“We eat dumplings at Chinese new year.”谈论中国的春节，运用

“Happy new year!”表达祝福

(3) 全体学生能拼写happy, new, year

2、语言知识

（1）全体学生能理解：Chinese new year, Happy new year!

come in , present, dumpling, eat, hair, firecracker, have, wish, dinner. （2）全体学生能运用：year, Chinese, Happy new year! （3）感知节日祝福语的语调。

3、情感态度

乐于感知并积极尝试使用英语。在合作学习中，培养合作意识，感受合作学习的乐趣。

4、学习策略

通过词汇联想的方式认知春节相关词汇和活动。

5、文化意识

了解如何介绍中国的春节，初步感知中西方节日文化的异同。

四、教学重、难点

1、重点

能听懂会说

Chinese new year. Happy new year! 并介绍相关活动。

2、难点

单词的正确认读：present, Chinese, dumpling, firecracker

五、教学准备

单词卡片、教学课件、CD-ROM 六、教学过程

（一）复习导入review and lead in（

5 分钟）

1: Free talk: What do you do in winter?

What does your father / mother do in winter? 【设计意图】复习上个模块的知识，同时对学生的口头作业进行反馈与指导。

2: Lead in. “enjoy a song”

Listen and enjoy the song of “Happy New Year!”

Teacher: What’s the song about? Ss: It’s about the new year. （二）任务呈现Task presentation（

5

分钟）

T: Great! Let’s enjoy some pictures. 看一下图片中展示的是哪一个国家的新年。

Ss: 中国的新年。

T: Yes, it’s Chinese New Year. It is coming. Do you like it? 今天我们就来学习如何介绍中国的春节。学习后同学们运用所学向国外的朋友来介绍这一重要的节日。

教师板书同时学生跟读Chinese New Year. （三）课文学习Text learning（

10 分钟）

1: Listen and answer. 教师提出问题：Sam一家在新年这一天带了什么到Daming家里作客，在开门的时候他们是如何打招呼的。

学生回答：Present. Happy New Year! 2: listen and repeat. 教师及时表扬并接着提出问题：Daming一家都向Sam一家介绍了那些春节中特有的物品。

学生回答：dumplings and firecrackers。

学习准确认读这两个单词。注意强调firecracker的发音。

教师问Daming和爸爸又是怎么介绍这两个物品的。

学生回答：We eat dumplings at Chinese New Year.

We have firecrackers at Chinese New Year. 简单学习这两句话。

3:

Read and answer.

教师接着问：Amy 认识鞭炮吗？她怎么问的？

学生回答：不认识。Are these for hair?

Practice reading the text. （四）训练巩固

Practice（

7

分钟）

1. Group work Read the text in roles.

在小组内分角色朗读课文，并向全班同学展示。

2. Fill in blank. 根据课文内容和图片提示填空。

【设计意图】进一步熟悉课文内容，巩固课文语句。

（五）任务完成

Task completion（

10

分钟）

Introduce the Chinese New Year! 评选最佳小导游！

T：如果有外国的小朋友到我们学校来作客，你能用我们学的课文内容为他们介绍一下中国的春节吗。除了课文中的吃饺子放鞭炮还有那些我们在春节在常做的事情？可以以小组为单位讨论，教师给予帮助。

提示：

watch TV together，wear new clothes，give children money，

【设计意图】课文所呈现的内容有限，教师可以适当的帮助学生拓展思维，用学过的知识表达更多的内容。

（六）小结与布置作业

Summary and homework（

3

分钟）

1. Summary. 让学生先来说一说本节课学习的内容，教师最后进行总结性的概括。

2. Homework. (1) 熟读课文。

(2) 尝试用英语介绍中国的春节活动。