Unit 1 Sam likes T-shirts.PPT专用教学设计内容

Module 4 Unit1 Sam likes T-shirts.

教学目标

1.Sam likes T-shirts. 2.He likes this T-shirt.

3.Amy likes dresses. 4.She likes this dress. 教学重点

了解likes 及第三人称单数,动词+S

教学难点

学生运用句子交流。

教学过程

Step1创设情境，精彩导入

1. Greetings T:Hello,boys and girls. How are you today? S:I am fine ,thank you . T:You are welcome .sit down ,please. 2.Learn activity 1 Listen and chant 师生表演 He likes football. He likes foot ball.He likes football. They like it all.初步了解he后面like后加字母s.并和前面内容I like football.形成对比。

Step2 利用资源，学习新知

通过看图片一部分猜的游戏复习物品方面的词（特别是衣物类单词）。如：bike apple coat dress等。在猜的过程中复习学过的I like…Do you like? What do you like?等句式，为后面的学习作好铺垫。

我们的好朋友Amy 和Sam也喜欢。让我们一起去看看他们喜欢哪些衣服。

listen to the video carefully. listen again后回答Amy 和Sam都喜欢什么服装。通过学生的回答引出本节课的核心句子----Sam likes T-shirts. Amy likes dresses.并通过领读、点读、

大小声读、换词说等多种形式进行练习。

学生再听录音，圈出含有likes的句子，并引导学生读出相关的句子。

学生跟老师读课文，同时明确每句话的含义。

学生自由读课文后进行分角色表演。

Step3 梯次练习，规范到位

1.Listen and repeat the whole conversation. 2.圈出重点句子，Sam likes T-shirts. He likes this T-shirt. Amy likes dresses. She likes this dress. 3.逐句学习句子，注意likes 的读法。可以利用游戏爬高山来强调重点单词。

4.同桌双飞，小组练习。对语音语调出色的同学及时表扬给予奖励。

Step4 使用语言，交流巩固

1.开展调查活动(运用学过的Do you like? What do you like?采访同学的喜好,最后用本课的核心句型介绍被采访的同学在服装方面的爱好。) . 2.教师呈现自己的任务：你们喜欢服装吗？本节课通过调查活动你们将有机会了解你的好朋友在服装方面的爱好，之后还要参加一个“优秀店员”的评奖活动。

3.请学生自己先总结出本课的主要内容，然后教师再进行归纳总结。

4.调查朋友的各方面爱好，下次上课时向全班同学汇报。

Step5 内化实践，检查回顾

1.做练习册上page14页练习题，通过听力分清各种衣服。掌握本课的新词汇。

2.Listen and say 英语字母分模块进行学习通过chant来掌握记忆单词。

3.正确掌握字母Hh Ii 的书写

占格

笔顺

Step6 Blackboard design

Module4 Unit1 Sam likes T-shirts. Sam likes T-shirts. He likes this T-shirt. Amy likes dresses. She likes this dress. 教学反思

本节课新授单词都是关于衣服的，通过不同的衣服样式进行讲解，这样更能吸引孩子的注意力，让学生全心投入学习。