1.通信的种类和发展教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

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关键词：1.通信的种类和发展教案设计（一等奖）

正文

第二单元缩短时空的通信

1 通信的种类和发展

设计思路本主题活动旨在培养学生从生活中发现问题和搜集、整理资料的能力。综合实践活动强调学生在学习和活动中的自主性、实践性和探究性，应在充分尊重学生兴趣爱好、能力倾向、个性特征和思维方式的前提下拟定适应学生发展要求的活动计划，引导学生抓住生活中自己感兴趣的问题展开讨论和研究。“通信与生活”主题实践活动是从学生所了解和熟知的通信说起，让他们结合生活实际提出问题，引导他们从不同的方向思考问题，展开相关调查研究，并得出结论的实践过程。

教学目标（一）知识与技能知道现代通信的种类，简要了解通信的发展。用适当的通信方式与亲友、同学进行通信联系，能够正确书写信封，邮寄一封信。（二）过程与方法培养学生用观察、对比、调查等方法，了解事物的能力，收集、整理和分析信息的能力。学会一些常用的通信方法，能够正确书写信封，邮寄一封信。（三）情感态度与价值观通过了解通信的种类，使学生明确通信与人们的生活息息相关，通信的发展离不开科学技术的进步。引导学生关注科学技术的发展，培养学生的钻研精神，体验与亲友、同学进行通信联系的乐趣。教学重点

：让学生了解我们日常生活中通信的种类及其作用。

教学难点：

培养学生口述通信的种类和发展，并学会基本的通信方式。如寄信，打电话等。

教学准备：多媒体课件等

课时安排

：3课时。

教学过程：第1课时

一、导入新课教师：

同学们，你们是怎样和远方的亲戚和朋友联系的呢？

学生：（

略）

教师：人们之间的通信方式有很多，今天我们就来学习通信的

种类和发展。

板书：通信的种类和发展

二、探究新知

1、课件出示：通信的种类

教师：什么叫通信？

学生：（略）

2、课件展示常见通信设施：火车、飞机、邮政车、邮政局、邮筒、快件等，学生认识，简要说出作用。

3、教师问：这些通信设施，曾为我们提供过哪些帮助？

学生交流。

教师通过课件简述：

图中的火车、汽车、邮政局、飞机、邮件快递这些设施都为人们之间的通信提供了便利的条件。当我们要给远方的亲人送去问候，当我们需要与同学或伙伴交流，当我们要知道外面世界的变化，当我们遇到困难需要他人帮助的时候，它们为我们提供了方便、快捷、优质的服务。

4、课件讲述过渡：如今人们的通信已经不局限于信件的来往，在视觉和听觉上也有了很大提高。已经延伸到千里之外，甚至茫茫太空。提问：是谁为人类装上了“千里眼”和“顺风耳”？

学生自由议论交流

5、课件出示：通信的发展

展示一组图片：烽火台、信鸽、漂流瓶、电脑、传真电话、可视电话等

学生自主感知通信的发展变化情况。

6、教师课件提出问题：古代通信和现代通信方式有什么不同？

学生自由议一议，说一说。

课件说明：古代通信的方式: 1.用候鸟，特别是鸽、雁等作传输工具； 2.用特殊声音，如钟声、鼓声等； 3.用灯光、火光，如灯塔、烽火台等。

现代通信的方式: 1.有线通讯传输.如电话.传真.电报.电视等

2.无线通讯传输.如对讲机.移动电话.收音机 3.数字通讯传输.如连网的电脑.数字电视 4.纸张通讯传输.如书信.报纸。

7、提问：同学们，你还知道其他的哪些通信方式吗？学生回答：

（

略）。

三、小结：

这节课你有了什么收获？

四、拓展延伸：

请你预测一下将来的通信是个什么情景？

资料摘要

1.通信的种类和发展教案设计（一等奖）

1.通信的种类和发展教案设计（一等奖）

正文

文档信息

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Q：1.通信的种类和发展教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

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