唱歌　 阿西里西教学设计内容推荐

主备教师： 蒙娅 实施教师： 蒙娅 课 题

《阿西里西》

第 1 课时

实施时间

年 月 日

一、知识目标：1、学习歌曲《阿西里西》,并能自信地用快声音表现歌曲情绪。

2、通过学习本课歌曲,了解彝族的生活习俗,培养学生热爱我国这个多民族的大家庭。

教学目标

二、技能目标：学会彝族舞蹈的基本动作,根据歌曲内容进行歌表演并要求动作协调一致。

三、情感目标：结合歌曲能有秩序地进行游戏活动,进一步激发学生表现音乐的自信心、感受力、表现力、和参与音乐实践活动的积极性。

1、通过学习对歌曲演唱情绪及节奏、音高、音准的把握。

教学重点

2、初步了解彝族的风土人情。

教学难点

根据歌曲进行歌表演,并能结合歌曲有秩序地进行游戏活动。

教具准备

卡片、电子琴、多媒体

二次修改方案及教学随教学流程设计

感

一、

组织教学 师生问好歌;(同学们 好！老师 好!)

开嗓练习！

二、教学导入

1、师：同学们好！快乐的音乐课又到了！首先，让我们随着美妙的音乐一起走进神奇的大自然，在聆听的过程中请同学们做自由的发挥！（聆听可以闭上眼睛、发挥你们丰富的想象等）

2、师：老师一边弹琴一边范唱《阿西里西》

3、师问：同学们能听出这首歌曲的情绪是什么吗？

生：欢快、快乐的

4、师：这段音乐是我们贵州彝族的一首民歌：它的名字叫：《阿西里西》：是彝族小朋友在做游戏时演唱的一首歌曲。贵州有许多的少数民族，其中有布、水、苗、瑶、彝等居住，其中彝族的人民热情好客、他们居住在乌蒙山区，也就是现在的毕节地区，那里有美丽的草海、有国家级保护动物：黑颈鹤，彝族的人民不仅热情好客、而且能歌善舞，彝族人民每逢节日都会穿着漂亮的衣服去参加唱歌、跳舞，那场景可热闹了，《阿西里西》这首歌曲正在为全国人民传唱着！

（二）

1、提问

师:同学们,我国是个多民族的国家,你们知道有多少个民族吗?

生:56个民族。

师:非常正确!56个民族像56朵花,百花争艳,各显千秋。

2、欣赏

师:那么今天又会是哪朵美丽的花朵向我们绽放呢?请欣赏(播放《阿西里西》视频)。

三、新课教授

1、初听歌曲《阿西里西》 生：初听

师:你知道这是我国哪个民族吗? 生:彝族。

2、师简介彝族

3、再听歌曲

师：你们看彝族的小朋友在干嘛呢？

生：再听

师：原来他们是在游戏！你们想和他们一起游戏吗？那让我们一起呼唤他们过来玩吧！

师带领学生一起呼唤：

阿

西里︱西—︱阿

西里

︱西—

︱

学生跟老师一起来用回声呼唤。

师：你们知道阿西里西的意思吗？（彝语“好朋友”）

“丘都拉迪嗡啊”是什么意思?（表现欢快情绪的衬词） 4、学习歌词

（1）第三次聆听歌曲

师：他们玩的那么快乐，我们应该用什么情绪来朗读呢？你能试试吗？学生按节奏念歌词。

（2）师：刚才这么多小朋友念了，现在该轮到我了，能给老师一个机会吗？

老师按节奏念和生齐念，并且纠正有问题的乐句。

5、学唱歌曲

A、跟琴模仿快乐的声音“哈”唱旋律

师：同学们你们这么快乐的声音让老师都陶醉了。

B、跟琴模仿快乐的另一个声音“呵”唱旋律

C、倾听音乐的旋律。

师:请同学们休息一下,听老师用钢琴弹歌曲的旋律。

D、把歌词带入进行演唱

D、对口型游戏

师:请同学们听歌曲范唱,只张嘴不出声。

E、

跟歌曲原唱轻轻唱，师引导学生用自己喜欢的姿势唱，也可手随音乐划动（如：划圆、划波

浪、弧线…）

师：让我们用自己最喜欢的姿势（坐着或站着），和着优美的音乐轻轻边哼唱歌曲边划动自己的小手. F、全体学生完整唱歌曲

四、音乐游戏 师:《阿西里西》是彝族小朋友做游戏时唱的歌曲,你们已经学会唱了，他们过来和你们游戏啦！你们喜欢做什么游戏? 生:回答。丢手娟,跳皮筋,老鹰抓小鸡…….

师:下面我们就用这首歌曲来做游戏,好不好? 每—组同学商量一下选一个你们最喜欢的游戏,然后告诉我。

生:回答

师:当音乐响起后,请同学们一边演唱歌曲《阿西里西》,一边做游戏。

生:边唱边游戏

师:同学们,刚才你们做游戏时的心情如何? 生:很高兴、很开心! 师:注意“丘都拉迪嗡啊啊呀”表现了彝族小朋友召唤朋友来做游戏时的欢快的心情,大家应该唱得欢快些。

现在,让我们把自己想象成那群少年,体会一下愉悦的心情,然后带着这种心情再把这首歌演唱一遍。

五、拓展练习 师:咱们中国的少数民族各个都能歌善舞,彝族也不例外,我们一起来跳跳彝族的舞蹈怎么样? 1、讲解示范动作

2、生学跳

3、跟音乐跳

4、边唱边跳(有表情的演唱歌曲并随音乐舞蹈) 师:请每一个同学都动起来、唱起来吧！

六、课堂总结 师:音乐是人们了解一个民族文化的窗口。通过今天的学习,希望同学都能热爱我们的少数民族,更加喜爱我们的少数民族音乐。请同学们回去后把这首歌曲唱给家人听,把你们的快乐传播给身边的每一个人,好不好? 下面请随美妙的歌声快乐地跳起来吧。让我们下—节课再见!

板 书 设 计

教 学 反 思

教研组长审核意见：

教导处审核意见：