唱：银色的桦树林 绿色的祖国教学活动设计方案

宝应县桃园小学个人备课纸

课

题

第五单元快乐的泼水节

课新授课

型

课授课

时

4-3 日期

1、能准确,有表情的演唱歌曲<快乐的泼水节>,并能结合不同的艺术表现手法来演绎歌曲.如,舞蹈,器乐伴奏等. 教学

目标

2、通过歌曲演唱,培养学生的音乐表现能力,想象能力,通过小组合作,培养其团结协作的精神. 3、了解少数民族的节日活动,激发起学生进一步了解的愿望,探索傣家人民生活习性的兴趣,以及对音乐的亲近感. 教 学

重、难对泼水节的了解以及歌曲中附点节奏的掌握.

点

打击乐器

智慧节奏卡、钢教学

预习琴

小桶

水

准备

要求

“泼水节”影音资料

教学过程（师生活动内容、方式）

旁 注

复习巩固：

一、谈话导入

1、聆听歌曲《快乐的泼水节》

2、生说”自己心中的泼水节”

3、看”泼水节”的影音资料.说”眼中泼水节”的感受. 4、游戏”节奏桶”

教师讲解游戏规则

“每个小组都可以获得一个小桶,但是小桶里都有张节奏卡,只有通过小组成员都拍对才可以获得哦!小组长过来领一下,小朋友们可以通过讨论,合作一起留下小水桶.讨论好的请立即坐正.”

师来回指导巡视. “怎么样,有信心吗?现在请小朋友看大屏幕,大屏幕上一

宝应县桃园小学个人备课纸

教学过程（师生活动内容、方式）

定有你们小组的节奏卡吧,好现在听刘老师和谁在一起?”

师拍节奏,生抢答,组长贴节奏卡.前面3组抢答,最后一组自答. 精讲探究：

二

学习歌曲. 1,听着乐句,摆造型.说感受. 2,找”相同的节奏型”把它读出来,比一比谁找的最快. 3,按节奏读”第二段歌词”师伴奏. 4,教师有感情的范唱,要求学生利用身体创新伴奏方法. 5,学生互学,自学. “谢谢,你觉得老师哪句唱的最好听?能把它哼出来吗?旁 注

老师觉得你都可以做”小老师了”教一教大家好吗?师时

刻为声伴奏,卡好音准. “还有谁,你记住了哪一句,做小老师好吗?”

“你还觉得哪句最难?谁能帮助他?”

6、随琴试唱第一段. “那让我们把第一段来演唱一遍吧.”

7、感情处理

8、跟伴奏自学第二段

练习展评：

9、找出难点,师生共同克服. 10、跟琴完整”接龙”演唱. 反思拓展：

1、欣赏图片,师配乐讲解.

宝应县桃园小学个人备课纸

2、乐器伴奏

老师给每个小组都准备了一个”百宝袋”请组长分配一下

(小组分发乐器)让老师看一看咱们唱的好还是奏的漂亮. 生跟歌曲边唱边用乐器伴奏. 3、创作”圆圈舞”

1)“这首歌有四句,每个小组选一句话创编动作,看哪组创编的多”

小组展示,师生共同学习评价. 随音乐跳圆圈舞,女生站里,男生站外,第一段后交换. 2)”空着手真没意思,请小朋友门回到作为上找找老师带给的第二个惊喜,让我们说起祝福的话,洒起祝福的礼花吧!”随音乐起舞. 四、小结本课内容

宝应县桃园小学个人备课纸

教学过程（师生活动内容、方式）

旁 注

宝应县桃园小学个人备课纸