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宝应县桃园小学个人备课纸课题第五单元快乐的泼水节课新授课型课授课时4-3 日期1、能准确,有表情的演唱歌曲,并能结合不同的艺术表现手法来演绎歌曲.如,舞蹈,器乐伴奏等. 教学目标2、通过歌曲演唱,培养学生的音乐表现能力,想象能力,通过小组合作,培养其团结协作的精神. 3、了解少数民族的节日活动,激发
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唱：银色的桦树林 绿色的祖国教学活动设计方案
未知
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关键词：唱：银色的桦树林…教学活动设计方案
正文
宝应县桃园小学个人备课纸
课
题
第五单元快乐的泼水节
课新授课
型
课授课
时
4-3 日期
1、能准确,有表情的演唱歌曲<快乐的泼水节>,并能结合不同的艺术表现手法来演绎歌曲.如,舞蹈,器乐伴奏等. 教学
目标
2、通过歌曲演唱,培养学生的音乐表现能力,想象能力,通过小组合作,培养其团结协作的精神. 3、了解少数民族的节日活动,激发起学生进一步了解的愿望,探索傣家人民生活习性的兴趣,以及对音乐的亲近感. 教 学
重、难对泼水节的了解以及歌曲中附点节奏的掌握.
点
打击乐器
智慧节奏卡、钢教学
预习琴
小桶
水
准备
要求
“泼水节”影音资料
教学过程（师生活动内容、方式）
旁 注
复习巩固：
一、谈话导入
1、聆听歌曲《快乐的泼水节》
2、生说”自己心中的泼水节”
3、看”泼水节”的影音资料.说”眼中泼水节”的感受. 4、游戏”节奏桶”
教师讲解游戏规则
“每个小组都可以获得一个小桶,但是小桶里都有张节奏卡,只有通过小组成员都拍对才可以获得哦!小组长过来领一下,小朋友们可以通过讨论,合作一起留下小水桶.讨论好的请立即坐正.”
师来回指导巡视. “怎么样,有信心吗?现在请小朋友看大屏幕,大屏幕上一
宝应县桃园小学个人备课纸
教学过程（师生活动内容、方式）
定有你们小组的节奏卡吧,好现在听刘老师和谁在一起?”
师拍节奏,生抢答,组长贴节奏卡.前面3组抢答,最后一组自答. 精讲探究：
二
学习歌曲. 1,听着乐句,摆造型.说感受. 2,找”相同的节奏型”把它读出来,比一比谁找的最快. 3,按节奏读”第二段歌词”师伴奏. 4,教师有感情的范唱,要求学生利用身体创新伴奏方法. 5,学生互学,自学. “谢谢,你觉得老师哪句唱的最好听?能把它哼出来吗?旁 注
老师觉得你都可以做”小老师了”教一教大家好吗?师时
刻为声伴奏,卡好音准. “还有谁,你记住了哪一句,做小老师好吗?”
“你还觉得哪句最难?谁能帮助他?”
6、随琴试唱第一段. “那让我们把第一段来演唱一遍吧.”
7、感情处理
8、跟伴奏自学第二段
练习展评：
9、找出难点,师生共同克服. 10、跟琴完整”接龙”演唱. 反思拓展：
1、欣赏图片,师配乐讲解.
宝应县桃园小学个人备课纸
2、乐器伴奏
老师给每个小组都准备了一个”百宝袋”请组长分配一下
(小组分发乐器)让老师看一看咱们唱的好还是奏的漂亮. 生跟歌曲边唱边用乐器伴奏. 3、创作”圆圈舞”
1)“这首歌有四句,每个小组选一句话创编动作,看哪组创编的多”
小组展示,师生共同学习评价. 随音乐跳圆圈舞,女生站里,男生站外,第一段后交换. 2)”空着手真没意思,请小朋友门回到作为上找找老师带给的第二个惊喜,让我们说起祝福的话,洒起祝福的礼花吧!”随音乐起舞. 四、小结本课内容
宝应县桃园小学个人备课纸
教学过程（师生活动内容、方式）
旁 注
宝应县桃园小学个人备课纸
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关于本教案的常见问题
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