家乡的民俗探秘课件配套优秀教案设计是什么类型的资料？

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家乡的民俗探秘课件配套优秀教案设计｜教案在线预览

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关键词：家乡的民俗探秘课件配套优秀教案设计

正文

8.家乡的民俗探秘

一、教学目标

1、引导学生深入了解家乡的各种传统节日，婚丧嫁娶等民俗的形成、流失与演变情况。

2、了解迷信的骗人本质，认识迷信的危害性，从思想上、行动上相信科学，反对迷信，学会用科学战胜迷信。

3、学会利用多种途径获取信息，培养收集、处理信息的能力，能大胆地对事物作出判断，并提出自己的观点。

4、培养学生热爱家乡、热爱生活、乐观向上的心理素质。

二、教学重难点

l、家乡民俗。

2、相信科学，反对迷信。

三、教学准备：课件、文字、图片资料等。

四、教学方法：调查法、询问法、讲授法、谈话法、讨论法。

五、教学时间：2课时。

第一课时

（一）、教学内容

1、通过学生交流合作，了解家乡的民俗。

2、引导学生一起来探秘家乡民俗的由来。

（二）、教学过程

课前导入：

不同的家乡，有着不同的民俗。这些民俗有的寄托思念，有的表

示祝福，有的为了期盼，有的是图个吉利，那么，我们的家乡都有哪些民俗呢？

开展研究性学习活动。

（1）、引导学生调查了解家乡特有节庆、传统习俗，传统文化艺术。

传统节日：

春节：放鞭炮、吃饺子、拜年走亲戚，给晚辈压岁钱。

正月十五：吃元宵、赏花灯、猜灯谜。

清明：扫墓祭祖，挂清，祭奠英烈。

端午：吃粽子，赛龙舟，插香草，戴荷包，喝寻黄酒。

八月十五：吃月饼，家人团聚，赏月。

除夕：贴对联，吃团年饭，放鞭炮，上坟，守夜。

陇南民俗：

乞巧节：请仙、引水、乞巧游乐等。

春节社火：唱灯曲、踩高跷、耍花灯。

唱山歌：传情表意、表达喜怒哀乐。

（2）、让学生在交流，看看还有那些习俗？

3、开展民俗探秘：

（1）、为什么过年要放鞭炮，贴春联？（春节的来历）

（2）、为什么端午节要吃粽子？（端午节的来历）

4、“我做民俗宣传小使者”。

以民俗宣传小使者的身份向大家介绍一种民间习俗。

5、课后作业（二选一）

（1）、与同学一起起草一份“继承发扬民族传统文化倡议书”。

（2）、查阅资料了解其它传统节日的来历和传说。

板书设计：

家乡民俗探秘

传统节日

陇南民俗

第二课时

（一）、教学内容：

1、培养学生相信科学、反对迷信的思想。

2、学会利用多种途径获取信息，培养收集、处理信息的能力，能大胆地对事物作出判断，并提出自己的观点。

3、了解迷信的危害，能够积极主动地抵制封建迷信。

（二）、教学过程：

1、课前谈话导入：

在众多的民俗当中，有一些民俗是带有迷信色彩的，对于这些迷信的习俗，我们要坚决的抵制。

2、探究学习：找找我们身边的迷信活动。

（1）、算命看相。

（2）、捉鬼弄神的。

（3）、求神拜佛的。

（4）、叫魂抽签的。

3、了解迷信的危害。

（1）、结合教材，了解11岁小丽的悲剧。

（2）、农民刘立铜烧纸烧掉八间新房。

（3）、说说你所知道的有迷信带来的悲剧。

4、用科学知识，解释一些现象，戳穿骗术，战胜封建迷信。

5、写一份“相信科学，反对迷信”的倡议书。

6、课外拓展：争当反对迷信的宣传员。

资料摘要

家乡的民俗探秘课件配套优秀教案设计

家乡的民俗探秘课件配套优秀教案设计

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关于本教案的常见问题

Q：家乡的民俗探秘课件配套优秀教案设计是什么类型的资料？

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