家乡的发展变化教学设计案例

家乡的发展变化教学设计

一、

学习目标

1、

通过调查访问、观察等形式收集资料。

2、了解家乡的过去, 认识家乡的变化，

珍惜发展的成果。 二、

学习重点 通过收集家乡的发展变化的资料，了解家乡的变迁。

三、

学习难点

激发学生对家乡的自豪感。

四、

学习准备 收集有关家乡发展变化的生活用品、

图片、

照片资料, 制作多媒体教学课件。 五、

教学过程

( 一) 感受家乡的变化。

1、

课件出示过去的粮票、

粮油本、

布票。师: 今天，

老师给你们带来了

一些礼物，

你们认识他们吗? ( 出示课件) 这是以前的粮票、

粮油本、布票。那时生活很困难，

粮食、食油、糖、自行车、做衣服的布料等生活用品都要凭票供应。

当改革的春风吹遍大江南北，国家面貌日新月异时，家乡

——这片哺育我们成长的土地也发生了翻天覆地的变化。

下面，我们就一起走进今天学习的内容《家乡的发展变化》( 板书课题)。

2、请大家打开书，自学课文 54——59 页，看看课文是从哪些方面说了家乡的发展变化的? ( 出示自学要求)。 3、

小组交流家乡的发展变化。 ( 出示合作学习要求) 4、

选择自

己喜欢的方式进行汇报交流。( 口

头、表格、

照片、

图片。 ) 二、

风景展示, 感知家乡的变化。

师: 刚才听了同学们的汇报, 看了同学们自己收集到的许多照片、图片, 我也亲身体验到了家乡的变化, 我为我们自己家乡有这样大的变化而感到骄傲。

老师也搜集了

一些图片资料, 那就让我们一块儿去感受我们家乡的发展变化吧。 (课件出示图片) 课件出示衣、食、住、行、用变化对比图片。

老师还去采访了

石河子六队的一户村民，我们来看看。

三、

夸一夸家乡的变化。

师: 家乡变化大吗? ( 大) 现在的家乡美吗? ( 美) 是啊! 家乡巨变能不让我们骄傲和自

豪吗? 那么 , 现在就让我们也来尽情地抒发对家乡变化的美好感受吧。 ( 课件出示) ( 1) 写一首诗或一段话; ( 2) 画一幅画; ( 3) 唱一首歌。 ( 三选一)

四、

讨论: 家乡为什么会有这样大的变化? ( 先同桌讨论，再小组讨论) 指名回答后小结: 家乡之所以有这么大的变化，

一方面是国家改革开放和富民强国的政策指引

，

另

一方面是一代又一代家乡人艰苦奋斗、努力创造的结果。

家乡的人民，在党的强国富民政策指引下，发挥自己的聪明才智，用自己勤劳的双手，开辟出了一片属于自己的新天地，

使我们的家乡变得越来越美丽，

越来越富饶。 五、

拓展 1、

我为家乡做点事。

家乡发生了这么多的变化，每一点都离不开家乡人的努力，

那么，你们作为家乡

未来的建设者准备为家乡做些什么呢? ( 引

导学生从身边小事做起。

如: 爱护公共设施，

保护环境卫生，

做社会小宣传员

……等。 ) 2、

通过本节课的学习说说你有哪些收获。

3、

师: 同学们，

相信有了你们今天的努力，我们家乡

的房子会更美丽，

路会更宽阔，

设施会更完善! 让我们在歌声中为我们家乡

美丽的明天、为我们祖国更加的繁荣富强祝福吧! 播放歌曲《越来越好》。