好大一个家——中国优质课教案设计ppt课件配套教案内容

辽阔的神州

教学重点：

1、

知道我国的地理位置、

国土面积、

海陆疆域，

了解我国行政区划。

2、学会在图上准确找出各个省级行政区的位置。

3、培养学生的爱国主义情感和保卫祖国、建设祖国的责任感

教学难点：

1、学生在具体活动中体会到我国国土辽阔，激发学生爱国情感；

2、在拓展延伸活动中，开阔学生视野，使学生的能力得到了提升，

充分培养了学生的自主学习能力。

教学方法

直观教学法

分组讨论法、多媒体引导教学法

直观教学法、分组讨论法、多媒体引导教学法

引导

1、通过直观展示、分组讨论等形式知道我国的地理位置、国土面积、

海陆疆域，了解我国的行政区划；在创设旅游情境中，不知不觉把

学生带入愉快

、轻松的学习环境中，既了解了更多的知识，又激

发了爱国主义情感。

2、从学生的实际出发，进行了充分的课前准备，并采用多媒体教学手

段，充分调动了学生的学习积极性。

教学过程

一、歌曲导入，创设情境。

【教师活动】同学们，老师给大家带来了一首歌，你们想听吗？

播放歌曲《大中国》

【百度搜索】

《大中国》

问：为什么人们把中国说成是“家”？

【学生活动】听歌曲并谈谈感受。

【教师活动】大家说的真好，我和你们一样，现在可以自豪地说，我

的家在中国！滚滚的长江黄河是我们无尽的梦想；辽阔的神州大地

是我们永恒的追求。我们爱这片土地，为它骄傲，今天就让我们带

着激动的心情一同走进《辽阔神州》（板书课题）

二、了解交流，体验探究

1、找位置，知国土

【教师活动】大家看，老师给你们带来了一个地球仪，谁能上来找找

中国在什么位置呢？

（1）出示地球仪，请学生上台找出中国所处的位置。

（2）提问：知道我国国土面积吗？你有什么感想？（师生互动）

【学生活动】读日记，找端点

出示四名同学的日记，

（课件出示）

，

淘气说：我怎么糊涂了？谁能帮帮我？小组合作探究。

【教师活动】看过上面四篇日记，你能在图上标出四名同学的所在地

吗？百度搜索中国政区地图，学生在地图上找出四名同

学的所在地。

（师生互动）

【教师活动】通过找同学们的所在地，我们知道了我国国土辽阔，在

相同的时间可以出现了不同的景色，

而且南北东西的四

个地理位置也有不同的气候。

欣赏祖国美景

师板书：

地大物博

（卡片）

2、我国国土辽阔，你知道我国领土的四个端点吗？

学生了解我国领土的四个端点

我国领土的四个端点

出示一组图片（哪个城市先看到日出，哪个城市最冷）

（课件）

【教师活动】通过刚才的发现，我们知道了：越往东越先看到日

出，

越往北气温越低。

（教师指导学生活动）

南北气温差别。

师板书：幅员辽阔（卡片）

3、熟悉行政区划。

【教师活动】我国的国土面积辽阔，每个地方的情况又很不相同，国

家为了管理方便，就把全国划分为不同的行政区，我们

来认一认祖国的政区。

【学生活动】

（1）认一认，学生观察《中国行政区划图》

，了解各行政区的名称及

简称。

（2）

玩一玩，

请一个同学做小老师说出政区名称，

对应的同学站起来。

（每个同学都有一个政区简称名）

（3）写一写，我想给在沈阳、广州、拉萨、台北的四名同学写信，帮

我看看他们所在的省级行政区名称吧！

三、巩固新知，以情促行。

【师生互动】

1、小表演

2、小游戏。

【教师活动】通过表演、游戏，我们更深入地了解到各行政区的简称，

这对我们今后的学习和生活都有很大的帮助，希望你们能

在业余时间多背一背，更熟练地掌握，我们准备在课下进

行知识竞赛，请同学们做准备。

【学生活动】听、跟唱歌曲

【课堂小结】我们的祖国阔伟大，现在就让我们一起用歌声来赞颂我们

可爱的大中国吧。

【板书设计】

辽阔神州