唱歌　小雪橇优秀教学设计说课稿｜教案在线预览

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二年级音乐《小雪橇》教学设计栗品品教学目标1.能用欢快的、富有弹性的声音演唱《小雪橇》。2.为歌曲进行各种创编活动激发学生的创造力。教学重点1.进一步引导学生勇于参与各顶音乐实践,在活动中培养活泼、开朗、乐观的性格和与同。2.在音乐表演活动动中,注意培养学生的创造能力。教学难点在学会歌曲《小雪橇》后

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所属课文：唱歌　小雪橇

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2018-06-07 15:44:00

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学校：许昌市郊老吴营小学

唱歌　小雪橇优秀教学设计说课稿

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2018-06-07 15:44:00

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关键词：唱歌　小雪橇优秀教学设计说课稿

正文

二年级音乐《小雪橇》教学设计

栗品品

教学目标

1.能用欢快的、富有弹性的声音演唱《小雪橇》。

2.为歌曲进行各种创编活动激发学生的创造力。

教学重点

1.进一步引导学生勇于参与各顶音乐实践,在活动中培养活泼、开朗、乐观的性格和与同。

2.在音乐表演活动动中,注意培养学生的创造能力。

教学难点

在学会歌曲《小雪橇》后,教师启发学生为歌曲编配打击乐器伴奏,特别应注意启发学生模仿马蹄奔跑的声音。

教学过程: 一、设情景,引入新课

1.播放《铃儿响叮当》，学生随音乐律动走进音乐课堂。这是一首美国民歌，美国的孩子们在大雪纷飞的季节最喜欢的一首歌曲，孩子们今天我把他带你们，你们喜欢吗？喜欢雪天吗？那下雪后你们喜欢干什么呢? 2.我和你们一样特别喜欢这些户外运动。今天,我就邀请那么乘坐我为你们准备的《小雪橇》一起去参加加一个圣诞晚会吧! 二、聆听感悟,启发诱导

1.初听:思考,滑雪橇时,是一种什么样的心情?小歌手是用什么样的情绪演唱的?请用你的动作表示一一A优美的

ー一ー-举手 B欢快的--ー-点头

2.复听:从音乐中你还感受到了什么? 歌曲的速度、情绪怎么样？

3.再听:歌曲描绘了你们这群可爱的孩子不畏严寒,在雪中玩耍的情景,我们大家都被这欢快的情绪所感染那么让我们展开现象的翅膀,闭上眼睛再次亲身体验下坐上雪橇上的快乐吧。

三、实践体验,学唱歌曲

雪橇之行带给我们快乐,我想,我们即将要参加的圣诞晚会也一定能带给你快乐。如果能加上我们甜美的歌声是不是会更精彩呢?那就让我们把这《小雪橇橇》当做节目送上吧

1.大家轻声跟着小歌手模唱,我们比一比看谁先学会这首歌。(放3遍范唱) a:找出相似乐句指出不同之处。

b:模唱相似乐句;体会发展乐句

c:模唱全曲。

跟琴学唱速度由慢到快3-5遍。

按节奏读歌词。

4.对比学唱歌曲:分组展示进行对比找出不同之处,并齐唱全曲。

5.跟录音伴奏进行齐唱:注意情绪的调动。

四、创设舞台、展示自我

大家的节目准备的不错，我们的舞会上就只有唱吗?(生

答:还有跳、演奏等)那就让我们跳起来,动起来吧！

1.学生根据自己的爱好去选择自己的活动小组:舞蹈、器乐、演唱。

2.分组进行创编,教师巡回指导。

3.分组展示,学生互评。

五、课堂小结

今天,我们一起坐着小雪撬,高兴地唱着《小雪撬》,要一起去参加圣诞舞会,那就让我们一起唱起来,跳起来,动起来愉快地度过这美好的时刻吧!(放音乐个小组一起表演。)

关于本教案的常见问题

Q：唱歌　小雪橇优秀教学设计说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《唱歌　小雪橇》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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