唱歌　 阿西里西第二课时教案

《阿西里西》教案

教学目标：

1、学会歌曲《阿西里西》，要求学生能用欢快的情绪有感情地演唱歌曲。

2、要求学生结合歌曲有秩序地进行游戏活动，激发音乐兴趣，鼓励学生对所听的音乐作出评价。

3、要求学生根据歌曲内容进行歌表演，能做几个彝族舞蹈的基本动作。

教学重点：学会歌曲《阿西里西》，能用欢快的情绪有感情地演唱。

教学难点：结合歌曲有秩序地进行游戏活动。

教具准备：磁带、录音机、钢琴、歌曲歌词。

教学过程：

一、组织教学

师：同学们好！（生：老师好！）快乐的音乐课又来到了，首先，让我们随着欢快的音乐动起来，跟老师一起跳一段新疆舞蹈。准备好，看谁跳得最好看。（播放歌曲《娃哈哈》）

二、导入新课

师：同学们跳得真不错。（个别表扬）请回到座位上。

师：刚才这首欢快的歌曲把我们带到了美丽的新疆，接下来的这首歌曲要带我们去另外一个神奇的地方。仔细听一听，这首歌曲给你的感觉是怎样的？它的情绪是什么？（放音乐）

学生回答，教师总结。

师：这首歌曲就是我们今天要学习的，它的名字叫《阿西里西》（板书）这是一首彝族民歌，阿西里西是彝族语“我们是好朋友”的意思，（学生重复一遍）在前几课中，我们欣赏过一首彝族的管弦乐曲，记得它叫什么名字吗？（生回答：《阿细跳月》）彝族是生活在我国西南地区一个具有悠久历史的民族，主要分布在云南、四川、贵州三省，彝族人民善良朴实、热情好客、能歌善舞，《阿西里西》这首歌曲就是贵州彝族的一首民歌，是彝族小朋友们做游戏时唱的一首歌曲。

师：让我们再来听一遍，听一听歌中都唱了什么？（放音乐）

根据学生回答，板书歌词（师：你又听到了什么，你还听到了什么？）

师：我们一起来看看这是什么？（师板书：丘都拉迪，生齐读）丘都拉迪是一个衬词，表示彝族小朋友召唤小伙伴来做游戏时欢乐的心情，“嗡啊嗡啊，啊呀”都是同一个意思。

师：“大家快来做游戏，人人快活笑嘻嘻”唱了几遍？（生回答）

学生齐读题目《阿西里西》。

三、按节奏读歌词

师：下面，老师把歌词读给大家听，注意，老师是怎样读的。然后，你也能向老师这样读出来。

生回答：按节奏读的。

师提示“阿西里西”和“丘都拉迪”都要重复一遍。

师：一二一起。学生自己读歌词，教师给予适当提示。

师生接读。师：同学们读的真有感情。下面我们在学会按节奏读歌词的基础上跟老师来唱一唱这首歌曲。

四、学唱歌曲

1、教唱歌曲第一段。

师：注意“丘都拉迪，嗡啊嗡啊，啊呀”是彝族小朋友召唤小伙伴时欢乐的心情，我们要唱得欢快、跳跃一些。再教唱一遍第一段。

2、把第一段连起来唱一遍（提示学生高兴起来）。

师：同学们唱得真有感情，如果能把第二段唱会，就更好了。

3、教唱第二段。把第二段歌词连起来唱一遍。

4、师生接龙。

师：老师唱第一句，同学们唱第二句，

5、学生完整演唱歌曲，注意中间有一段间奏。

6、单独检查。

师：下面，我们放松一下，请一位同学给大家完整地把这首歌唱一遍。给予适当评价。

五、分组游戏，激发兴趣

师：《阿西里西》这首歌曲是彝族小朋友做游戏时演唱的歌曲，同学们喜欢做游戏吗?（生答）

师：你平时喜欢做什么游戏？（生回答）

师：下面，我们也来一边唱着《阿西里西》一边做游戏，好吗？请每组同学商量一下，你们最喜欢做什么游戏，然后告诉大家。

讨论开始，师巡视。问一问各组准备玩什么游戏。

师：请做游戏的同学踩着节拍来做，其他同学为他们唱歌，好吗？

游戏开始。师：音乐停了，游戏也就停了。

请其他同学评价一下各组的游戏做得怎么样，做得好的组给予表扬。强调游戏的时候，跟着节拍来做很重要。

六、歌表演

师：在这节课的最后，让我们随着《阿西里西》这首歌的音乐一起来跳个舞吧，请同学们起立，到前面站好。

歌表演开始。

七、全课小节

师：今天，同学们唱得高兴，玩得高兴，学会了贵州彝族民歌《阿西里西》，感受了欢快的情绪，请同学们回去以后，把这首歌唱给自己的家人听一听。让我们在下一节欢乐的音乐课中再相会。同学们，再见！