嘀哩嘀哩公开课参赛课教案.pdf

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关键词：嘀哩嘀哩公开课参赛课教案

歌曲《嘀哩嘀哩》

教学目标：

1．聆听《春》，感受“春”的意境，并尽可能展开想像、联想，能边听音乐边用动作来表示乐曲的变化。

2．能用欢快、活泼的情绪，有感情地表演《嘀哩嘀哩》、并进行打击乐伴奏的编创活动，表达对大自然的热爱与赞颂。

3．学会十六分音符

教学过程：

一、组织教学：师生问好歌

二、欣赏《春》

1．播放视频，欣赏《春》。

2．当音乐主题出现时，随音乐哼唱。

3．除了主题音乐外，还有几段具有鲜明特征的旋律，用动作表现它们的变化。

4.看着书上的图，完整地听全曲。比较第一部分与第二部分的速度变化。即兴用动作来表达对乐曲的感受与理解。

三、学习《嘀哩嘀哩》

1．导入：谁能模仿小黄鹂鸟的鸣叫声？请听听歌曲中的小黄鹂鸟叫。

2．听歌曲范唱(播放课件)。

3．请你模仿歌曲中的黄鹂鸟叫声。

4．讲解十六分音符的时值。

A、在歌曲黄鹂鸟的叫声中模仿其节奏，从模仿实践中感受“”的长短。

B、十六分音符的时值长短，在复习四分、八分音符时值的基础上，通过比较，让学生理解。

5．再听歌曲范唱，要求学生感受歌曲的情绪。

6．学习曲调：分两部分学唱，

(1)前16小节的学唱曲：听出这16小节中的相同乐句是哪一句？先学唱这8小节，然后在学唱其他8小节。

(2)后16小节从听辨相同节奏地乐句切入，学唱好8小节，然后再学唱最后8小节。

(3)完整地、有感情地唱好歌曲。

7．有感情地学唱歌词，唱好全曲。

8．让学生自己为歌曲第二部分选用合适的打击乐器编创伴奏，要体现

学生的自主性，尊重他们的创作，在尝试实践的基础上，选择最好的方案。

四、课堂小结

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