空山鸟语板书设计及设计说明.pdf

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关键词：空山鸟语板书设计及设计说明

正文

人音版小学三年级音乐下册第三课

“我们的朋友”第二课时教学设计

西安市未央区徐寨小学

程小建

一、

教学内容

1、

聆听二胡曲《空山鸟语》

2、

笛子曲《荫中鸟》

3、

认识乐器“笛子”；介绍音乐家刘天华

二、

教学目标

1、

通过聆听《空山鸟语》和《荫中鸟》感受人们崇尚自然、热爱自然的情感；感受音乐中“鸟”的形象，并能根据音乐进行联想和想象；比较两首乐曲的相同和不同。

2、

认识民族吹管乐器笛子，记住笛子的音色，结合乐曲的欣赏进一步感受民族乐器丰富的表现力。

三、

教学重点和难点：二胡独奏《空山鸟语》侧重于速度、节奏、力度对表现音乐形象的作用；笛子独奏《荫中鸟》侧重于对笛子音色的感受及其表现力。

四、

教学过程

（一）

聆听：二胡独奏《空山鸟语》（播放课件）

1、

中国音乐家刘天华简介；（课件显示）

2、

初听乐曲，问：你能从乐曲中感受到“空山”与“鸟语”吗？这首乐曲的演奏乐器是什么？

3、

分段聆听，问：速度、节奏、模唱片段、模拟演奏姿势、

联想到了什么？（播放课件）

4、

复听全曲，展开想象，交流感受。（播放课件）

（二）

聆听：笛子独奏《荫中鸟》

1、

揭题导入，初次聆听（播放课件），问：什么乐器演奏？介绍民族乐器笛子；乐曲情绪怎样？有什么感觉？

2、

复听乐曲（播放课件），问：听到几种鸟鸣？联想到什么画面？

3、

讨论二胡独奏《空山鸟语》与笛子独奏《荫中鸟》有什么相同和不同？

4、

小结：鸟类是人类的朋友；为音乐家提供了创作灵感；作曲家不但用音乐表现鸟儿鸣叫，同时表达自己喜欢鸟类、崇尚自然、热爱自然的情感。

五、

作业：找一找、听一听还有哪些模拟鸟鸣的乐曲，下次上课交流。

2018年4月23日

空山鸟语板书设计及设计说明

空山鸟语板书设计及设计说明

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