柳树姑娘教学实录与评析

北塘实验小学“乐学课堂”音乐电子备课

第十课

题: 《柳树姑娘》

课型：（电教版

）

主备人：

樊永刚

审核人：窦兴梅

《柳树姑娘》是一首曲调优美、轻快的简易二部合唱歌曲。歌曲为3∕4拍，《柳树姑娘》歌曲简练，它形象生动地描述了江南水乡万物一新、教材简析

一段体结构。一片生机盎然的春天景象。

学情分析

本科的教学对象是小学三年级。这一阶段的孩子，正是从学习单声部盗多声部过度的时期，多在从兴趣入手，引导学生进行二声部合唱练习。

1、通过《柳树姑娘》的学习，从诗、歌、画中感受柳树的形象，并由主题向速度、情感及审美的拓展。

教学目标

2、运用多种教学手段引导学生自主参与各项学习活动。

3、培养学生进行简单二声部合唱练习。

教学重点

用愉快的情绪演唱歌曲并自主律动创编与表演。

教学难点

初步认识附点四分音符，并感受其作用，正确演唱附点四分音符的效果。

课时分配

一课时

教师：多媒体课件。

课前准备

学生：课本。

教学流程

预 设 教 案

实践修改

（导）

创设情境激趣导入

1.

准备教学，师生问好！

2.

创编意境，猜谜语导入。

教学流程

预 设 教 案

1、

唤柳树（情境创设）：

师：不知不觉中，已经到了春天，经过春风吹拂、春

雨滋润的柳树姑娘变得更美了，小朋友想不想见见柳树姑娘啊？那让我们一起呼唤她出来吧！

师带领学生一起呼唤：柳·树姑︱娘——︱快·出来

2、

︱呀——

2、迎柳树

师：咦！怎么还不出来呢！要不让我们和她的好朋友—冬风、冬雨一起来迎接她的到来吧！

1=D 1 6 1 2 2 ︳3 6 1 2 2 ︳

冬风：呼呼 呼呼

呼 呼呼 呼呼 呼

5 3 5 6 6 ︳5 3 5 6 6 ‖ 冬雨：沙沙 沙沙 沙 沙沙 沙沙 沙

（1）按节奏念：冬风、冬雨是怎么说话的呢？

（2）唱旋律：跟着老师的琴声，让我们把她们的声音唱出来吧！

1、出示课题，律动感受

师：你们的歌声仿佛真的把我带到了和风细雨中，真

实践修改

（感）

感受旋律

是太美了。美丽的春天除了春风和春雨还会有什么学习新知

呢？让歌曲来告诉你吧。（柳树）是谁让柳枝舞动她那

翩翩的腰肢？（风）让我们一起来模仿一下。

2、感受歌曲的情绪及旋律走向

师：你们在歌曲里听到了怎样的柳树姑娘？……老师想用一幅画表达我听后的感受。我来画一幅画，好吗？（第二段音乐）让我们拿出手中的笔跟着老师一起画。这首歌中的柳树姑娘婀娜多姿的身影正向江南水乡的景色一样，温柔而婉约。

3、唱“温柔的柳树”——第一声部教学

师：让我们用歌声来表现温柔的柳树姑娘好吗？

（1）用“LU”来哼唱歌曲。

（2）能唱谱子吗？

（3）看来小小的音符难不倒大家，填上歌词唱一唱。

提示：能不能把柳树姑娘的辫子甩得更长一点

柳树姑娘的长辫子甩出了什么变化？你来听听看。（师示范唱）

高高低低起伏的变化，哪条辫子甩的最高？

听这句，水波发生了什么变化？（洗洗干净，多么漂亮……师唱）

这里有个什么符号？（渐强）好像是水波越来越大了。（跟琴唱）

柳树姑娘洗完头发后的心情是那么快乐，她抚摸着自己长长的辫子心里美滋滋的。现在听老师唱最后一句，找找哪几个字是长音，把它找出来。跟着老师边唱做动作。

最后的啊哩罗是衬词，你认为是表现什么呢？用怎样的声音演唱比较好？

（4）完整演唱

1、 出示诗歌

师：刚才从同学们的舞姿中，老师看到了好多婀娜多姿的柳树姑娘和玉树临风的柳树先生。其实不仅我们喜欢柳树，古代的诗人也很喜欢柳树，他们写下了好多诗歌来赞美柳树，你知道吗？今天老师就带来其中一首

— 咏柳

贺知章

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

（演）

表演实践

拓展延伸

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

2、指名(柳树诗人)朗诵

3、

配乐朗诵

师：来让我们把这首古诗也送给在座的各位老师！

4、 上台贴柳叶

师：通过我们全班小朋友的共同努力，我们班的柳树已经长出了好多新叶，想不想让她长更多的叶子呢？让我们迈着优美的脚步，一起给柳树长上更多的叶子吧！（师带领一对学生上台亮相后在转身在黑板上帖上柳叶）

（四）

归纳总结谈论收获

寻找赞颂柳树的古诗，（在音乐中结束课堂） 师：课后请小朋友找找，还有那些古诗中也有柳树姑娘的身影！当然，还要好好爱护我们身边的花草树木，保护我们的生活环境！今天我们快乐之旅到此结束！

课后反思：