演唱 西风的话ppt课件课堂实录

歌曲《西风的话》教学设计

教学目标：

1、学唱《西风的话》，学习用自然、舒展的声音歌唱秋色的美景。

3、通过秋景的体会来感受大自然的美，寻找声源的兴趣。

4、和同学们一起用各种方式表现多样的风，培养学生的合作能力

教学重点：

指导学生用自然、舒展的声音、运用好力度记号、连音线来演唱歌曲，表现歌曲的抒情意境。。

教学难点：

运用力度的变化有表情地歌唱。

教具准备：

多媒体、钢琴、课件

教学过程：

一、情感导入. 1.同学们，今天老师带你们一起进入风的世界，去感受风的美

①你们听!（课件播放风的声音）特点

②请同学们用声音来模仿风？用动作模仿风

2. 练声：用“呜”来模仿风声。要求声音饱满，嘴巴圆着唱，力度记号

师：接下来老师想跟你们一起，把自然界的风声带入我们的课堂，好吗？

二、情感导学

今天我们学习一首关于自然界中风的歌曲，让我们一起去聆听《西风的话》。

1.听录音范唱.（展示秋天风景课件）

在听的时候请大家思考：歌曲中描写的是什么季节？歌曲的速度是怎样的？

（平缓级进、较慢）

师：秋天是一个美丽的季节，请同学们说说和秋天有关的词语（描绘秋景、对秋天的感受的词语。

是啊，当夏天的南风飘然离我们而去的时候，阵阵西风，就带来了秋天的信息，

2.复听歌曲（教师范唱）

仔细领会歌词，思考：西风到底告诉了我们什么？

小结：西风告诉我们，要珍惜时光，热爱生活，要追求美好的未来

3.朗读歌词

（1）由教师朗诵第一遍，

(2)请学生带着自己的感受，再把歌词朗诵一遍。

4.演唱歌曲

（1）找学生画出旋律线。教师强调一字多音

学生尝试演唱歌曲

（要求：词曲结合准确无误。）（纠错）

（2）复唱歌曲

5.再听歌曲：请同学们找出歌曲中

（力度记号、连音线、渐强渐弱）

三、强化训练：

1.质疑：歌曲学会了吗？哪句唱得不好，我们共同练一练。

2.分段练唱，齐唱、分组唱、个人展示。

四、审美创造--知识拓展

“同学们唱得真不错，这首好听的歌曲是谁带给我们的呢?(多媒体播放作者简介)《西风的话》他是音乐家黄自创作的一首短歌。黄自是我国30年代重要作曲家，音乐教育家，他早年留学美国，1929年回国后，长期在上海音乐学院任教，为我国的教育事业，作出了卓越的贡献。本首歌曲通过委婉的旋律，表现了作者对时光消逝的伤感。

他的主要作品有管弦乐《怀旧》，清唱剧《长恨歌》，合唱曲《抗敌歌》，《旗正飘飘》，歌曲《热血》、《九•一八》，艺术歌曲《点绛唇》、《思乡》、《玫瑰三愿》等。

黄自老师通过歌曲来表现深秋深邃悠远，余味无穷甚至带点淡淡忧伤的意境。还有很多艺术家也在通过自己不同的形式演绎着秋天。你准备如何表现你心中的秋天呢?（诗歌、歌曲）

为了更好地表现歌曲，我们把最后一句加上二声部来演唱。

六、小结

(4)情感教育：年年岁岁，多情的西风去了又来，来了又去，看到了你们的成长和节令景物的变化，最后用渐慢渐弱的处理寄托了西风对我们的期望，似乎在提醒我们什么?（课件教师：学生齐说后半部分）

(时光过得真快，请大家要珍惜时间)