大树桩你有几岁优秀教学设计

《大树桩你有几岁》教案

东方红小学

张露露

课题：《大树桩你有几岁》

教材：人民音乐出版社三年级下册欢乐谷

教学年级：三年级

课型：演唱课

教学课时：一课时

教材分析：

《大树桩你有几岁》是一首速度稍快、情绪活泼欢快、充满着童趣的歌曲。歌曲是四三拍，F大调。通过用不同的音乐记号，表现歌曲的情景，突出小朋友们数圈圈的有趣情景。

教学目标：

1、情感、态度、价值观：能够培养学生自己探究，发现困难的学习习惯，能够树立与他人合作的意识。

2、过程与方法：通过打击节奏、模唱旋律、演唱歌曲、打击乐器伴奏等一系列课堂活动学唱歌曲。

3、知识与技能：能够突出歌曲的强弱对比，用活泼、有弹性的声音演唱歌曲。

教学重点: 完整演唱歌曲，并表现歌曲活泼愉快的情绪。

教学难点:

歌曲附点四分音符的演唱以及节奏从紧密突然变化成宽松的附点四分音符演唱的准确性。

教学过程：

教学环节

师生问好发声练习

教师活动

1.运用歌曲中附点四分音符的节奏型进行师生问好。

2.用师生问好的旋律进行发生练习。

1.播放音乐。设问：你看到了什么？感受到了什么呢？

2．播放音乐。你可以用你的肢体语言把你看到的、感受到的表现出来吗？

1.你可以用你喜欢的方式拍击这首歌曲的节奏吗？

2.有没有什么困难的地方？

3、教师讲解附点四分音符。

4、出示附点四分音符节奏所对应的歌词

1.教师弹奏钢琴。你们可以用“Lu”随钢琴模唱旋律吗。

2.请同学们随音乐在心中默唱歌曲。

3.请同学们小声的演唱歌曲吧！

4.解决难点。刚才你们有没有碰到什么难唱的地方呀？

5.师与学生合作解决。

6、要求生生合作解决难点。

7.随钢琴尝试完整演学生活动

1.学生与老师进行节奏对话

2.学生练声

1.初次聆听，整体感知音乐。

2.学生随音乐律动。

设计思想(理念或意图)

感知附点四分音符 常规练习

揭示课题感知乐曲

整体感知音乐

拍击节奏

突破难点

学唱歌曲

1.学生自由练习、发现难点。

2、生表述难点

3、学生跟教师练习这个节奏

4、学生按节奏读歌词。

1.学生跟琴模唱。

2、学生跟录音在心中默唱歌曲。

3、学生跟录音小声演唱歌曲。

4、学生表述难唱的部分。

5、与老师合作解决难点。

6.生生合作解决难点

7、随钢琴演唱歌曲。

突破节奏难点，为唱准歌曲节奏做准备。

学唱旋律，学唱歌曲。

唱歌曲。请同学们跟老师的钢琴一起来演唱歌曲吧！

8、跟伴奏演唱。能试着跟伴奏演唱以下吗？

1.教师完整范唱歌曲。

2.找出音乐记号。我唱的那些地方你觉得好听呀？为什么呢？

处理歌曲

3.教师带学生复习音乐记号。 4.引导学生演唱音乐记号，表现音乐。

1.鼓励学生小组合作进行编创。

2.请小组进行展示。

3.请全班展示。

编创表演

8、随伴奏演唱歌曲。

1.学生聆听教师演唱。

2、学生各抒己见

3、学生复习。

4、学生演唱

通过演唱歌曲中的音乐记号，表现歌曲。

小组合作创编

小结

1.学生编创练习。

2、小组展示

3、全班展示。

很高兴与同学们度过与老师再见。

一节愉快的音乐课。与学生再见