柳树姑娘PPT配套教学设计内容

备

《柳树姑娘》

课型

唱歌课

第1课时

1、情感态度与价值观目标：通过学习《柳树姑娘》，教育学生要热爱大自然、保护环境。

2、过程与方法目标：通过听音乐赏柳树、赞柳树、唱柳树、教学目诵柳树等音乐实践活动，让学生在多次聆听、探究、合作中学会标

歌曲。

3、知识与技能目标：用优美的声音、喜悦的心情歌唱《柳树姑娘》。初步体验感受二声部合作。

教学

能用优美的声音有感情地演唱歌曲

教学难点：准确进行同重难点

音伴唱

教学准电子琴。

课题

教学过程

一、组织教学

师生问好

二、创设情景，导入新课

师：在问好声中又开始了我们的音乐课，首先让我们放松心情伴着优美的音乐到湖边赏柳。

2、学唱简单乐句赞柳树

师：观赏之后，谁能用词语或简短的一句话来描述一下你见到的柳树？（生说）

湖边的柳树就像一位美丽的姑娘，微风一吹，柳条轻轻摆动，真是美呀，老师也忍不住要赞美她。

师：你们能像老师这样赞美她吗？试一试。

3、引出课题，聆听歌曲范唱，感受歌曲的节拍。

师：老师也带来一首赞美柳树的歌曲，我们一起来听《柳树姑娘》。请同学们思考歌曲是几拍子的？

4、再听范唱，随音乐用不同方式为歌曲伴奏

师：这首歌把柳树比作姑娘，把枝条比作长长的辫子，真的很形象。是几拍子的歌曲？

三、学唱实践，体会情感

1、按节奏读前四句歌词，渗透附点四分音符知识

（1）学生有感情读词，找出四句歌词节奏的共同点

（3）引导学生按节奏读词，教师指导

2、填词演唱

（1）听老师弹琴，感受音高

（2）随琴加入歌词

（3）师生接唱、男女生接唱

（4）指导用优美的声音演唱

3、随琴唱出“洗洗干净，多么漂亮；洗洗干净，多么漂亮。”

师：在唱这句的时候我们需要注意什么？（引导体会渐强记号）

4、演唱结束句，指

导顿音记号的唱法

发挥想象，最后的“啊里啰”将柳树姑娘梳洗漂亮后的“亮相”形象，表演展示出来。

5、随琴完整演唱歌曲

6、学习二声部合唱

（1）听范唱，体会和自己的演唱有什么不同？（前四句加入了合唱）

（2）生唱师接合唱部分

完整演唱歌曲

四、拓展延伸，体现综合

师：人们不仅用歌声赞美柳树的美，在古诗中也有柳树姑娘的身影，今天老师就带来其中一首，（课件出示《咏柳》，配乐朗诵）请同学们课后搜集其他赞美柳树姑娘的资料，和同伴们一起分享！

五、结束全课，德育渗透

这么美丽的柳树姑娘我们理应要好好呵护她，除了柳树还有我们身边的一切花草树木都要好好来爱护它们，保护我们的生活环境！（在音乐和歌声中离开教室。）