唱歌　守株待兔的老农夫ppt配套的教案及板书设计

《守株待兔的老农夫》教学设计

授课教师：王相翼

一、教材分析

本课选自人教版四年级(上)第二单元的内容，是一首根据寓言故事“守株待兔”改编而成的歌曲，音乐本身流畅幽默，诙谐生动，极具表演性。

二、教学目标

1、

能用诙谐幽默的声音演唱歌曲，并根据歌曲创编相应的表演动作。

2、

认识倚音、顿音、波音记号，并准确演唱。

3、了解音乐故事，懂得“只有耕耘，才会有收获”的道理。

三、教学重点

倚音、顿音以及波音的运用掌握，节奏密集处要吐字清晰。

四、教学难点

对歌曲情绪能够准确的把握，并能根据歌曲进行适当的表演。

五、教学过程

1、情趣导入

师：同学们，通过四年的学习，相信大家已经掌握了不少的成语，那么在上课之前我们来玩一个猜成语的游戏吧！看看谁猜的又快又准！（出示图片）

（1）出示《守株待兔》的图片，并请同学简要说说故事内容。

（2）师：这位同学说的真好，这个故事还可以用音乐的形式表达，我们一起来看看吧！（引入课题——《守株待兔的老农夫》） 2、歌曲学习

（1）初步欣赏歌曲：（出示歌词，播放歌曲音频）

现在让我们一起来听一听这首歌，在听的同时请同学们思考一个问题：这首歌曲的情绪是怎样的？

（生答） 师：这首歌曲是用一种非常欢快、幽默的情绪来演唱的，希望同学们能在学的时候好好把握歌曲情感。

（2）再听歌曲

请同学们边听边看歌谱并小声跟着哼唱，找一找歌谱中有哪些特殊的音乐记号，并思考：这些音乐记号对歌曲情绪的表现有什么作用？（丰富乐曲表现力和塑造音乐形象）

（3）出示歌曲第一句

a、师范唱，指出重点——倚音记号：用小音符标在乐谱的左上方

b、在歌谱中找出有倚音记号的地方

c、师示范，生学唱

(4)出示歌曲第二句

a、师范唱，指出重点——顿音：黑三角，小又小，唱得轻巧短又跳

b、师范唱，生学唱

(5)出示歌曲第四句

a、师范唱，指出重点——波音

b、师范唱，生学唱

（6）好，刚刚我们学习了这么多的装饰音，那接下来就跟着老师的伴奏一起来把第一段完整的唱一遍，唱的时候注意各种装饰音与节奏的运用。（师用钢琴伴奏）

（7）同学们都非常的棒，唱得很好，现在我们就跟着我们的录音伴奏把整首歌曲的一二段都连贯的唱一遍，唱的时候想象一下守株待兔的画面。

3、拓展创新 小小音乐剧：《守株待兔的老农夫》 1.分组创作、排练。 要求：从歌曲起开始表演，歌曲结束，表演也结束。每个小组必须有人演唱、有人表演农夫、有人表演兔子、有人表演大树等。 2.表演 请各小组上台表演，其他小组做点评。

六、课堂小结

师：同学们，在学习上可不能像这位农民伯伯一样偷懒、耍小聪明，不能存有侥幸心理,如果不付出努力,而寄希望于意外,结果只能一事无成。只有通过自己的努力和劳动,才能有所收获.那这节课就上到这个地方，希望下次跟你们合作还能这样愉快，下课！