唱歌小螺号优秀教学设计是什么类型的资料？

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唱歌　小螺号优秀教学设计｜教案在线预览

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关键词：唱歌　小螺号优秀教学设计

正文

《小螺号》教案学习内容：学唱歌曲《小螺号》

学习目标：

能用活泼欢快的声音演唱歌曲《小螺号》，用歌声表达对幸福美好生活的热爱之情。

在演唱歌曲《小螺号》的过程中，掌握上波音和上滑音的演唱方法。

能够用打击乐器为歌曲编配简单的伴奏。

学习重点：

学唱歌曲小螺号。

学习难点：

上波音和上滑音的演唱

学习用具：课件

钢琴

打击乐器

教材分析：

《小螺号》这首歌曲是第四单元《水上的歌》中的教学内容，是一首曲调欢快活泼的儿童歌曲，歌曲富有童趣地通过“小螺号嘀嘀嘀吹”抒发了少年儿童热爱生活、热爱大自然的美好心情，它以儿童天真、活泼的语气歌唱海边美丽的景色，抒发心中无限欢乐的感情。

教法设计：

1．情境创设法：通过给学生讲述美丽的情境，寻找演唱的感觉，从而调动学生的学习兴趣。

2．听唱法：《小螺号》是一首孩子们耳熟能详的儿童歌曲，在学习歌曲中用听唱法，在听一听、唱一唱等环节中反复感知、强化，不知不觉中自然掌握。

3．对比法：可以更直观的感受音乐记号的作用。

4．小组合作法：分小组讨论如何创编，让每个学生都互动脑筋，团结、协作的进行创编。

学习过程：

一、组织教学

1．师生互唱问好二、情境导入，激发兴趣。

听辨声音。

2.学生谈大海。

3.课件展示海生物海螺。

三、出示学习目标（学生齐声朗读）

四、初步感知歌曲

1.初听歌曲《小螺号》，初步感受歌曲活泼欢快的情绪。

2.学生回答。

3.学习曲调拍号及词曲作者。

王付林，来自北大荒的一个小镇，原来姓耿，后随继父改姓王。施光南曾为他多次谱曲，李谷一、关牧村都演唱过他作词的歌曲。其中，《小螺号》的名声最响亮，“小螺号滴滴滴吹，海鸥听了展翅飞，小螺号滴滴滴吹，浪花听了笑微微。”音乐是流行歌曲的写法，词句也很细腻，而且还是付林的作曲成名作，词曲和编配都由他一人承担。

五、合作学习

1. 朗读歌词，学生跟老师一起有节奏的朗读歌词。

小螺号嘀嘀嘀吹,声声

唤船

归啰.小螺号

嘀嘀嘀吹,阿爸听了快快回啰. 2 —4 小螺号嘀嘀嘀吹,海鸥听了展翅飞小螺号嘀嘀嘀吹,浪花听了笑微微读一读：

2．请同学们思考在歌曲中，当小螺号吹起来的时候，都发生了什么事儿呢？（海

鸥听了展翅飞，浪花听了笑微微，阿爸听了快快回）

3．学生跟音乐旋律轻声跟唱。引导学生用“啦”轻声哼唱歌曲。

4.突破难点，认识上滑音、波音。

上滑音：从一音向上滑至另一音的唱(奏)法。

波音：是由该音向邻音进行快速交替。

5 .试填歌词。教师弹奏旋律，大家加入歌词；完整演唱歌曲。（完整、准确、有感情地表演歌曲一遍，教师指出不足，引导学生从歌曲意境出发，用手击打节奏）

六、探究表演，展现自我。

学生分组。

.编配伴奏，可以用节奏 XX

。

分组学生练习。

小组展示。

完整演唱，为歌曲伴奏。（钢琴、打击乐器、击手掌）

七、小结本课：

同学们,今天学的小海螺好听吗?咱们还认识了两位新朋友：上滑音和波音，还用打击乐器为歌曲伴奏，今天的作业就是把你学会的认为最拿手的东西带回家表演给自己的爸爸妈妈，好了，美好的时间总是过得很快，请你们唱着《小螺号》走出教室吧！

资料摘要

唱歌　小螺号优秀教学设计