演唱采一束鲜花第一课时评课稿.pdf

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关键词：演唱采一束鲜花第一课时评课稿

正文

《采一束鲜花》教学设计

教学目标：

1．知识与技能：能用优美抒情的声音演唱歌曲《采一束鲜花》

2．过程与方法：通过聆听范唱及演唱等方法正确演唱歌曲。

3．情感态度与价值观：引导学生抒发对母亲的热爱，表达对祖国妈妈的赞美之情。

教学重点：能用优美抒情的声音演唱歌曲

教学难点：附点音符、休止符的处理及演唱教学准备

学情分析：

四年级学生已经系统地掌握了一些最基本的音乐基础知识，例如：他们已经基本认识了音的高低、长短、强弱，学习了很多内容健康、优美、动听的儿童歌曲，感受了音乐的美，具备了一定的编创能力，但还需要进一步系统地学习，来获得更多的音乐知识，加深对音乐的了解。

教学过程：

1．组织教学：师生问好

2．导入：如果你采一束鲜花最想送给谁？（同学们说的真好，老师想啊，同学们想送的人一定对自己非常重要的人，对自己影响很大的人，让我们所尊敬的人）今天我们来学一首歌，名字叫做《采一束鲜花》，同学们听一听通过歌曲中把鲜花送给了谁？

3．听一听这首歌曲的音乐情绪是怎样的？（优美的抒情的）

4．听一听歌曲分为几个部分，第一部分给你什么感受？（抒情的）第二部分给你什么感受？（激动的）

5．学唱歌曲第一部分解决难点

6．学唱歌曲第二部分解决难点

7．多种方法巩固练习

8．歌曲处理（让春色铺满天涯唱了几遍？三遍把歌曲推向高潮）

怎样才能让歌曲更动听？更能把我们对妈妈的爱唱出来呢？

（教师范唱）启发学生借助歌唱时对力度的控制和声音来帮助表现歌曲情绪。

9．齐唱歌曲

拓展延伸：

我们通常把祖国亲昵的称呼为祖国妈妈，那我们今天学的这首歌曲借助了歌唱妈妈来赞美了祖国，那我们再来听听这首歌曲，名字叫歌唱祖国，这首歌曲给我们什么样的感受？学生回答教师小结，再次齐唱《歌唱祖国》

10.小结：同学们，今天回家后就大声的对妈妈说：“妈妈，我爱你”。我们还聆听了歌唱祖国，希望同学们好好学习早日成为祖国的栋梁。

演唱采一束鲜花第一课时评课稿