演唱龙的传人教案设计范例｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《演唱 龙的传人》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

龙的传人教学目标：一、知识与技能：能用亲切自然的歌声背唱《龙的传人》二、过程与方法：知道歌曲从第几乐句开始在情绪上产生变化。三、情感态度与价值观：用歌声表达自己对祖国母亲的热爱和祝福之情。教学重点：用亲切的歌声演唱《龙的传人》教学难点：歌曲情绪上产生的变化。教法：听唱法讲授法引导法学法：学唱法资料收

资料类型：教学教案文档

所属课文：演唱龙的传人

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2018-04-21 15:24:00

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学校：哈密市第二小学

演唱龙的传人教案设计范例

未知

2018-04-21 15:24:00

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关键词：演唱龙的传人教案设计范例

正文

龙的传人

教学目标：

一、知识与技能：能用亲切自然的歌声背唱《龙的传人》

二、过程与方法：知道歌曲从第几乐句开始在情绪上产生变化。

三、情感态度与价值观：用歌声表达自己对祖国母亲的热爱和祝福之情。

教学重点：用亲切的歌声演唱《龙的传人》

教学难点：歌曲情绪上产生的变化。

教法：听唱法讲授法引导法

学法：学唱法资料收集法练习法

教具：琴、课件

教学过程：

一、组织教学

1、师生问好

2、发声练习

二、导入新课

1、出示龙的图片

问：关于龙，你都知道些什么吗？

（生自主学习，汇报搜集的关于龙的知识）

2、观看张明敏的演唱视频

问：你知道这首歌的名字吗？（生~）

3、问：同学们你们知道最能代表中国龙的象征是哪个建筑吗？（万里长城）出示长城图片。

4、问：那你知道“龙的传人”指的是什么吗？

师：我们一起来带着这个问题学习一首歌曲《龙的传人》

板书课题

三、新课教学：

1、聆听范唱《龙的传人》

问：这首歌曲中蕴含了哪些内容呢？

2、介绍作曲家及创作背景。

师：这首歌曲的词曲作者是台湾的音乐人候德建，他在1979年创作了《龙的传人》这首歌曲，在1840年鸦片战争以来，中国人一直被悲情笼罩，受外国人牵制，他愤怒于这种懦弱。台湾成为了一个无家可归的孩子，永永远远是龙的传人这句歌词是这首歌曲的核心，也是台湾同胞的共同心声，充分表达了台湾同胞对祖国大陆的思念。

这首歌曲是台湾男歌手李建复首唱，1988年由香港歌手张明敏在春晚上深情演绎后传遍中国，而龙的传人也成为中国人的民族别称。

3、教师范唱问：歌曲的调号？拍号？

4、跟着伴奏读歌词讲黄河、长江

长江是母亲河黄河是中国民族文化的发源地

5、用“”读唱第一段

6、演唱第一段

问：歌曲从第几乐句开始在情绪上产生了变化？

7、演唱第二段

8、演唱第三段

9、演唱金曲带感情

10、师生接龙，学生唱后三个字

四、看王力宏版《龙的传人》

问：这首歌曲和之前的有什么不同？

五、带着对祖国母亲的爱齐唱《国歌》

六、老师总结

我们要为我们是中国人感到骄傲，我们要为我们是龙的传人感到自豪。

关于本教案的常见问题

Q：演唱龙的传人教案设计范例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《演唱龙的传人》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

演唱龙的传人教案设计范例