Lesson O Can You Fly?优秀教案设计

教学内容

Lesson O Can you fly? 课型

新授

第1 课时

教学

目标

知识与技能：1、能听懂、会说本课单词、句子，做到发音准确，，语调自然。2、能用

“Can you…？”询问能和用“Why？”询问原因。

3、通过学习本课，如monkey不能fly,但却可以jump,使学生懂得要从两个方面看问题。

过程与方法：通过歌曲、游戏、表演等培养学生的模仿及表演能力，

情感和态度：激发学生学习英语的热情和兴趣。

教学重点：

1、本课单词及其正确发音，特别是act,climb和drive的发音。2、“Can you…？”句型及应答，用Why询问原因，并能用because进行回答。

教学难点：

3、灵活运用所学知识进行交往。

1． Some word cards.

2. A tape and a recorder. 3. PPT.

教师活动

（教师导航）

Stage 1 Warm up 组织教学

Stage 2

Revision

1.出示小诗They can dance，复习以前学过的动词和句型。

2．指导学生看图用can和can’t练习句子。

Stage 3 Presentation (一)句型导入Can you jump? 1. 做jump的动作问学生，启发学生用“Yes,I can.”应答。

2. 做fly的动作问学生，启发学生用

（二）Let’s talk

1.给一名学生戴上小鸟的头饰，问

学生Can you fly? 2.老师问Why?并在黑板上写一个大大的“？”帮助学生理解单词。

3.引导学生用Because I’m a…..进行回答。

4.多出示几种动物头饰，引导学生灵活应用句型。

Stage 4

Magic box单词教学

1、教师边说Magic box里的单词，边做相应的动作，让学生猜猜这些词分别表示什么意思。

2、出示单词图卡片，进行单词教学。

学生活动或师生互动

（学程设计)

师生问候

值日生报告

1.一起朗读小诗They can dance，复习以前学过的动词和句型。

2.看图，用can和can’t补充句子，并练习句子。

1.

看图片，根据老师的提示用“Yes,I can.”进行回答。

2.

根据实际用“No, I can’t.”应答。

3. 灵活运用Can you jump? “Yes,I can.”

和“No, I can’t.”进行问答。

1.与老师进行角色扮演，并回答老师的提问。

2.小组活动：教师出示图片，用Can you……? Yes, I can. Why? Because I’m a…. 根据图片涉及对话进行句型练习。

3.学生听录音，跟读课文

4.学生分组分角色朗读课文。

5. 请学生上台表演。

1.听音，学习单词cook, 用新句型进行双人对话活动。

2.用同样方式学习其余单词。

3.跟录音读单词。

4.用TPR方式复习单词。

5.四人一小组进行活动，一人做动作，其余学生说单词。

重点

难点

教具准备

教

学

过

程

设

计

Stage 4 Drill and practise

Stage 5 Summary总结本课所学内容，布置作业。

1.完成Workbook的Listen and match.和Listen ,circle the correct answers and read.

引导学生总结所学

板书设计

Cook act climb drive Can you jump? Yes, I can. Can you jump? No, I can’t.

完成Workbook中的Ask and answer.

作业布置

教学反思