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未来出版社四年级上册品德与社会第二单元《8.怎样面对压力》甘肃省嘉峪关市育才学校曹春晖【教材分析】本节课选自未来人民2001课标版四年级上册第二单元《做一个乐观向上的人》中。压力，是一个让人的进步、发展、向上的关键性因素。俗话说，没有压力就没有动力。在现代社会竞争日趋激烈的今天，小学生的学习和生活也
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8.怎样面对压力教案设计（一等奖）
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关键词：8.怎样面对压力教案设计（一等奖）
正文
未来出版社四年级上册品德与社会第二单元
《8.怎样面对压力》
甘肃省嘉峪关市育才学校
曹春晖
【教材分析】
本节课选自未来人民2001课标版四年级上册第二单元《做一个乐观向上的人》中。压力，是一个让人的进步、发展、向上的关键性因素。俗话说，没有压力就没有动力。在现代社会竞争日趋激烈的今天，小学生的学习和生活也承受来自各方的压力。所以，本课的学习能帮助学生形成对压力的正确认识，并逐渐形成乐观向上的品质。
【学情分析】
对于四年级的孩子，他们可能对压力的概念非常模糊，甚至许多孩子还不知道有这个名词的存在。但是，他们有的为了全面发展，有的为了有一技之长，有的为了超越别人，有的在老师、家长的殷切希望下，不得不承担与他们年龄不相符的压力。
【教学目标】
1．知识与技能：知道学习生活中产生压力是正常现象，认识学习压力给我们带来的影响，学会缓解学习压力的方法。
2．过程与方法：通过创设问题情境和对学习生活实际现象的剖析，在体验、思考和解决问题的过程中帮助学生正确认识学习压力带来的积极、消极影响，并能主动将压力转化为动力。
3．情感、态度与价值观：通过自身学习生活实际的剖析，认识释放压力的重要性及和必要性。
【重难点】
让学生学会调整心态，释放学习压力，将压力转化为动力是本课的教学重点、也是教学难点。
【教学手段】
多媒体课件
【教学过程】
活动一：关于导言
通过《一杯水的故事》让学生大概了解压力，引导学生勇敢的、无拘无束的将心里的压力同桌交流，然后通过创设小记者采访的情境，让学生说出来。
活动二：我们一起来讨论
要求：请同学们联系自己的学习和生活实际，自由发表自己的看法，不受形式和时间的约束，相互间可补充完善。
活动三：小小辩论会
通过讨论明确自己的观点，根据自己的观点，老师选出辩论会正反方的队长，再请两方队长各自挑选出自己队的四名队员进行小型的辩论。
活动四：自我总结
结合同学们的观点和自己对压力的认识，通过故事视频和图片展示，让学生知道适度的压力可以转化为动力，而压力过大会产生许多不好的结果。
活动五：出示温馨建议并进行现场劝说
有压力的时候，你会采取哪些方法来释放压力？教师出示温馨小建议。现场请两位同学倾诉自己的压力，大家一起进行劝说。
活动六：拓展延伸
听压力释放相声《吹牛》，朗读诗歌《明天的压力》，认识释放压力的重要性及和必要性。
【作业布置】
和父母或好朋友分享今天学习的心得体会，将乐观向上的心态和面对压力的方法传递给身边的每一个人。
【板书设计】
8.怎样面对压力
自信乐观
学会释放
调整心态
文档信息
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关于本教案的常见问题
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A：对应课文《8.怎样面对压力》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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