一对好朋友教学创新设计

一对好朋友

渝北巴蜀小学 王子夫

教材分析

《一对好朋友》是一首带有民歌风格的儿童歌曲。

是由四个乐句构成的一段体歌曲，

2/4，徽调式。歌曲曲调优美，旋律活泼，节奏跳跃紧凑，

歌词简单易懂，通过大跳、附点八分节奏、一字多音、倚音等音乐元素风趣地刻画出两位小朋友结伴一起劳动，

一起回家的欢乐情景，歌颂了小朋友之间真挚朴素的友谊。

设计从“一对好朋友”出发，通过形象的情景创设、有趣的游戏，生动的儿歌，师生、

生生互动合作等形式实现教学目标。

教学目标

1.情感目标（情感渗透点）：学生在体态、歌声、乐器中创设情境，体验农家孩童和谐美好的乐趣，感受好朋友之间的真挚快乐，有角色模仿的意愿。

2.知识目标（知识教学点）：在已有经验中学习十六分音符，结合歌曲学唱掌握十六分音符；能用轻快、有弹性的声音，准确、有感情地演唱歌曲。

3.能力目标（能力训练点）：抓住歌曲中大跳、装饰音、一字多音、附点八分节奏等音乐特点，分角色、有情节地表现音乐作品，提升音乐表现力。

教学重点：1.学习十六分音符节奏；2.准确、有感情地演唱歌曲。

教学难点：1.歌曲中的大跳音程；2.抓住歌曲中装饰音、一字多音、拟声词等特点，进行歌唱、律动、编创等情境表演活动。

教学准备：PPT、响板、串铃、节奏卡片、头饰、服饰

教学环节

一、

激趣导入

1.随乐律动进教室（播放《郊游》）

2.情景中听辨模仿三种节奏

（1）感性体验

2/4 X X | X X || 2/4 X X X X | X X X X || 2/4 XXXX XXXX | XXXX XXXX || 认识十六分音符的节奏

（2）理性发现

三种动物踏出了有规律的脚印，这些脚印有什么特点？ 小结：我们通过对比发现三种脚印越来越密集。孩子们，你们真有一双会发现的眼睛。

（3）生活运用

2/4 XXXX XXXX | X - || 咯咯咯咯 咯咯咯咯 哒

运用十六分音符的节奏

二、

聆听发现

1.初听：巩固带十六分节奏的乐句

2.复听：感受歌曲内容

3.反馈并相机介绍“小伢伢”和“小妞妞”

4.三听：发现动物的声音

5.反馈并模仿动物声

关注学生发声状态

6.四听：发现吆喝声

7.反馈并模仿放牧声

关注学生发声状态

三、新学探究

1.情境朗读

调整学生的声音状态和情感状态

2.听琴默唱

培养学生内心听觉，相机引导生关注反复记号

3.完整试唱

4.准确演唱

（1）

第一次:完整唱发现问题

（2）

第二次：解决音准节奏难点（附点节奏、大跳音程、倚音的演唱）

（3）

第三次：完整齐唱（合上音乐的速度）

四、巩固检测

1. 两人合作唱

2. 小组合作唱

五、演创拓展

1.设计情节

2.乐器练习

响板：xx 0 xx 0 串铃：0 xx 0 xx 3.小组合作

（1）明确任务要求

（2）小组排练

4. 情景表演

六、结课提升

板书设计

一对好朋友

十六分音符XXXX