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教学内容：蒙古族民歌《草原就是我的家》

学习目标：

1.用自然优美、亲切的声音演唱歌曲。

2.通过学习和演唱歌曲来感受蒙古族音乐的风格特点。

3.了解有关蒙古族的风土人情.激发同学们的情感，增进民族团结。

教学重点：能用自然优美的声音来演唱歌曲。

教学难点：让学生体验把握蒙古族音乐的风格特点。

教具准备：钢琴、课件。

教学过程：

一、 感受蒙古风情。

1、导入：

师：今天马老师要带大家去一个美丽神奇的地方，想知道去哪里吗？好！现在呢我们来边听音乐边观看课件

2、观赏课件，了解蒙古风情。

师：我们到站了，请看！我们到了什么地方？（课件展示：蓝天、大草原、牛羊群、蒙古包。。。。。。）生：（内蒙古大草原）

师：你看到这里有什么？

生：蓝天、白云、蒙古包。。。。。

师：说得好，这个美丽的地方就是蒙古族人民的居住地。你知道蒙古族吗？谁来把你知道的告诉大家？

生：自由说。

师：蒙古族人民热情好客，勤劳善良，他们喜欢骑马射箭，能歌善舞。他们的饮食以牛羊肉和奶为主，他们的服饰也很有特色，（课件展示：蒙族服饰）男女都穿宽大长袖的袍子系腰带,长筒靴，平时以红、黄色布缠头，女子盛装时戴漂亮的头饰。

生：欣赏课件画面。

师：更值得一提的是蒙古族一年一度的那达慕盛会，非常热闹，我们看看他们都干些什么？（课件展示：摔跤、骑马、射箭三幅图片。）你想参加吗？

生：想。

师：谁想来为大家表演摔跤、骑马、射箭的动作呢？

生：试着表演创编的动作。

同学们了解了蒙古族人民的风格特点之后你们想不想学习一首关于蒙古族的歌曲呢？生：想，好！下面呢老师就带领大家学习一首蒙古族歌曲《草原就是我的家》

出示学习目标：

1.用自然优美、亲切的声音演唱歌曲。

2.通过学习和演唱歌曲来感受蒙古族音乐的风格特点。

自学指导一：

1.

初听歌曲，并感受歌曲旋律。

2.

跟着节奏朗读歌词。

3.

再次聆听歌曲想象一下骑着小马奔驰在草原上，心情会怎样？

4.跟着音乐一用“la”试唱歌曲。

（比一比谁学的最快）

自学指导二：

1.

跟着老师的伴奏演唱歌曲。

2.

歌曲掌握之后试着用慢，中，快的速度来演唱歌曲，并说说感受。

3.

师生接唱，看看同学们和老师配合的是否默契。

4.

请几位同学上台来为歌曲创编舞蹈动作。

5.

歌曲学会之后请全班同学站起来一起来便演唱歌曲边做蒙古族舞蹈的动作。

（比一比谁最聪明）

教师总结：

同学们今天我们一起游览了美丽的内蒙古大草原，你有哪些收获呢？（学会了唱歌、舞蹈，为歌曲伴奏）今天大家的表现都很棒！老师很想记住你们动听的歌声、优美的舞蹈，请大家再次为我和台下的老师们表演唱这首《草原就是我的家》！（在集体歌表演中结束本课）。 大家情绪很好，很有兴趣。在今后的生活中老师希望大家能够更加热爱祖国的民族音乐文化，热爱我们的56个民族你们说好不好？；

下课

文章

莲山课件 原文地址：http://www.5ykj.com/Health/yinyue/33928.htm