坚持国家利益至上教学目标

学校

课名

合肥市南园学校

8.2《坚持国家利益至上》

教师

郭媛媛

第四单元第八课第二学科（版本）

学时

部编人教版

一学时

章节

框题

年级

八年级上册

本框是部编八年级上册第四单元第八课第二框题，在第一框题讲述国家利益、国家利益和人民利益的关系的基础上，本框重在落实行动，如何坚持国教材分析

家利益至上。

知识与技能：

知道怎样树立维护国家利益的意识，理解如何捍卫国家利益，培养学生的自助、合作、探究学习的能力，提升知识归纳与综合能力

过程与方法：通过视频感悟、情境探究、合作学习等达到知识的理解和情感教学目标

的升华，引导学生自觉维护国家利益。

情感态度与价值观：通过学习，能树立维护国家利益的意识，培养捍卫国家利益的情感，坚决维护国家利益。

教学重点难点

教法学法

【教学重点】1、树立维护国家利益的意识2、捍卫国家利益

【教学难点】捍卫国家利益

情境创设、引导自主学习法、合作探究、情感共鸣法等

教学环节

教学内容

教师活动

学生活动

设计意图

一、观看视频

导入新课

播放挂像英模林俊德生前最后的画面，提出问题，“看了视频后有什么感受和感触？”2、结合学生回答，总结导入

新课。林俊德院士在生命的最后时刻仍争分夺秒地工作着，以国家利益为重，心怀爱国之情，以行动维护国家利益，坚持国家利益至上。

观看视频后，思考回答问题。

以较为直观生动的视频形式引入课题，易引起学生的引发情感上的共鸣，迅速进入课题。

（注：在新课教

学之前交代清楚第一篇章: 设置的情境人物

爱国情深 八年级学生小赤子情浓

政，以小政串联

起整个教学设

计。）

活动一：析一析：

知识点一：坚你怎么看待这些持国家利益行为？

至上，要心怀展示反面图片：爱国之情，并打砸日系车、反

且要学会用日游行、抵制KFC理性、务实、等

文明的心态，展示正面材料图合法有序地片：孙杨在雅加二、合作探究

表达爱国情达亚运会颁奖典感。

礼上，因中国国建构新知

旗意外脱落，而

去积极交涉，最

终重新升国旗奏

国歌。

知识点二：坚1、议一议：小政持国家利益的堂哥小李是内

至上，我们要地某著名航空航树立和增强天大学的研究

危机意识和生，

防范意识。

最近有朋友说准

备写军事方面的

论文，拜托他帮

忙

搜集一些内部资

料，并许诺付酬

金。

请大家设想后续

可能会怎么发

展......

2、展示“台湾间

谍案”相关材料，

学生观看图片材料，分析、思考回答问题。

1、学生读材料，小组商议，设计后续的发展

2、阅读材料，了解国防法的相关规定，并知道日常生活中，当类似事情发生的时候，应该怎么做。

学生通过分析正面和反面的例子，认识到坚持国家利益至上，要心怀爱国之情，并且要学会用理性、务实、文明的心态，合法有序地表达爱国情感。爱国不等于碍国。

学生通过设想后续发展，更加认识到生活中要时刻保持警惕，增强危机意识和防范意识。

知识点三：坚持国家利益至上，我们要增强文虎国家利益的责任感和使命感。

第二篇章：

继往开来 致敬英雄

知识点四：捍卫国家利益的行动：个人利益和国家利益的关系

展示《国防法》相关规定，以及告诉学生12339举报电话.

播放林俊德入选感动中国事迹，谈谈哪个场景（哪句话）给你触动最大？

（如：一旦抓住机遇，发狂地工作.....）

1、讲一讲：

讲述你所知道的英雄人物？

2、播放剪辑视频，（先锋飞行大队、“杂交水稻之父”袁隆平、“天眼之父”南仁东”、排爆英雄“张宝国”、“守岛英雄”王继才一家。）提出问题

他们是如何处理个人利益和国家利益的关系的？

观看视频，谈感触。

1、学生讲述不同时期的英雄人物，感受他们无论何时何地，都以国家利益为重。把国家利益放在第一位。

2、观看视频，回答问题

通过直观的视频，使学生更为震撼，更有感触，引发情感共鸣，很自然地得出结论：坚持国家利益至上，我们要增强文虎国家利益的责任感和使命感。

学生通过课下搜集有关资料，并讲述他们的故事，能感受到这些英雄人物是如何正确处理个人利益和国家利益的。

知识点五：

捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。

第三篇章：

弦歌不辍 传薪播火

展示图片：

2018年9月30日，美国导弹驱逐舰“迪凯特”号和中国海军170号军舰在南海发生对峙。

1、教师小结，并适时提出问题：

维护国家利益人人有责，那么作为当今青少年应该以怎样的实际行动维护国家利益？2、随机选择学生读一读自己的行动

学生观看图片，听教师讲述。

学生思考，在爱心便利贴上写出自己的做法，并和大家分享，最后，张贴在黑板上大大的爱心贴上。

激发学生的爱国主义热情，和坚决同一切行为作斗争的勇气和行动。

让学生通过此活动，去认真想一想他可以为维护国家利益做些什么，进而把理论转化为切切实实的行动，认识到维护国家利益需要每一个人的努力。

教师小结，播放专注听歌，感歌曲《中国有我》受中国有我。

结束新课

让学生再次感受，每个人，每一点努力，都会成就更好的中国，中国有我。

三、

师生互动

总结新课

收获平台：

通过这节课的学习，

我认识到了……

我懂得了……

我……

教师点拨指导，总结知识。

学生回忆内容，谈收获

引导学生回忆知识，复述知识，梳理知识，从而更全面的把握课本的知识结构。

课后作业

实践作业：

请同学们在日常生活中，遵守自己的承诺，认真践行自己的承诺，做一个国家利益的坚定的捍卫者！

教学反思

1、本课时设计最大的亮点是情感、态度、价值观教育和引导，主要通过视频的方式，让学生更直观地感受到这些为国家利益无私奉献着的英雄人物，在感动之余，引发情感共鸣，进而转化为自觉的爱国行动。2、本课时内容抽象中蕴含着具体，通过具体的事例和情境的创设，引导学生了解熟悉抽象的内容，使学生易于理解。所以留给学生足够的时间，使之对具体事例与教材理论之间形成理解。3、本课时设计以人物”小政“为叙述的主线，更加贴合学生生活和实际。

板书设计