尊重他人教学设计实例

课题：第四课第一框《尊重他人》教学设计

唐山46中马晓波

一、教学目标：

（一）、情感态度价值观：能够感受尊重带来的良好心理体验如：自尊感成就感，提高内在修养促进与他人的融洽关系，为提高社会文明程度做出贡献

（二）能力目标：能够列举自尊和尊重他人的实例，用自己的语言说明尊重他人的价值和意义，并能落实到实际生活中去

（三）知识目标：知道尊重的含义，表述尊重他人对个人和社会的意义，能够列举尊重他人和学会自尊的做法

二、教学重点：学会尊重他人，尊重自己

教学难点：尊重他人的意义

三、教学过程：

环节一：初探尊重

导入新课：

开场白：我很受同学们的尊重，他们见到我都会主动鞠躬问好，我开始以为学生尊重老师是天经地义的事，应该心安理得的接受。直到有一天一群学生说说笑笑的在我旁边经过并且视而不见时，我才知道，原来那些向我鞠躬问好的同学是多么的优秀，有的时候别人尊敬你不是因为你的身份或地位，而是他们内在的优秀，同学们你们知道这种优秀指的是什么吗？

生：是尊重

师：是的，是尊重，尊重他人是一个人内在修养的外在表现，懂得尊重的人更优秀，像金子一样发光照亮自己，照亮他人，照亮整个社会。

出示课题《尊重他人》

师：同学们你们知道什么是尊重吗？尊指的是？重又指的是？

生：尊是尊敬，重是重视

师：很好，所以这节课我们就来学习怎样尊敬重视他人，说道尊重他人在我们的生活中你是否见过一些不尊重别人的现象呢？下面和老师一起欣赏视频

环节二、体会尊重的意义

出示问题：

1、你认为乘车女子哪些行为欠妥？

2、乘车女子和多数乘客对待农民工的不同态度会让他产生怎样的心理感受？

播放视频

展示交流：

师：你认为乘车女子哪些行为不妥当

生：语言、对待农民工的态度、擦座椅的行为等

师：追问：那她为什么会有这样的行为呢？

生：不能平等待人，认为高人一等，歧视等

师：那你想对她说些什么？

生：要平等的对待别人，不能歧视他人等

师：你真是一个懂事理的孩子，好请坐，那么乘车女子和多数乘客对待农民工的不同态度会让这位农民工产生怎样的心理感受？

生：乘车女子对待农民工的态度会让农民工伤心，产生自卑感，乘客的态度会让农民工感到温暖产生自尊自信等

师：说的不错

出示课件：

小结：人与人是平等的，每个人都应该得到他人和社会的尊重，当我们受到他人尊重时就能增强自尊自信，产生良好的心理体验，相反就会产生自卑感、挫败感。

过渡语：女乘客傲慢的话语还环绕耳边，对他人内心的伤害就在不经意间，也许是一个眼神、一个动作、一个表情或者就是简单的一句话。你伤害过别人吗？是否觉得很内疚，特别想说声对不起？

完成反思卡（独立完成）

格式要求：

不尊重的对象：（可用称呼或特有称谓代替）

事件的简单经过

：

请以致歉的方式写出你的心里话：

当对方收到你的反思卡会有怎样的结果：

展示交流

生：不尊重同学老师父母亲人等等表达歉意对方收到卡片会改善关系增进友谊等

师：根据学生展示内容进行恰当进行点评，并引导改善人际关系也会使社会关系融洽，提高社会的文明程度

出示课件：

小结：尊重是交往的起点，尊重使人际关系更融洽，促进社会进步，提高社会文明程度，我们应该学会尊重他人

过渡语：多数乘客用温暖的行为阐述了尊重他人的巨大力量，这种力量让农民工倍感温暖。在刚才的反思中你是否还留有遗憾？让我们一起向这些乘客学习吧。

环节三：让尊重常驻心中

（一）学会他尊

完成他尊卡（小组合作）

格式要求：

1、同组同学选择一件反思卡中不尊重他人的事例

2、讨论找出被我们伤害的人的哪些方面没有被尊重？

3、发挥集体智慧选择其中一个或几个方面

说说你们的具体做法并做好记录

展示交流：

生：根据反思卡中的事例可能会有：不尊重人格、劳动、想法、风俗、权利等。做法：关心帮助，理解但是学生可能答不出欣赏赞美别人，需要教师引导

师：根据学生回答的实际情况追问点评，并引导尊重他人的方法上

出示课件：

小结：

学会尊重他人就要平等的对待他人，积极关注、重视他人，学会换位思考，真诚的欣赏和赞美别人。

过渡语：尊重即尊敬重视，这里的尊敬和重视不仅表现为对他人的尊重也应该表现为对自己的尊重，请同学们牢记尊重这只玻璃杯应该慎重的捧起，千万不要被自己亲自打碎。

（二）学会自尊

完成自尊卡（独立完成）

格式要求：

情景：假如给你三天黑暗，

在失去光明的过程中你会面对哪些困难？

选择其中一个或几个困难说说你的具体做法

生：可能会遇到生活不能自理需要别人帮助，不能学习获取知识、可能会受到歧视等

做法：学会自理、自强、自信等

师：根据学生回答进行点评，并引导学生学会自尊

出示课件：

小结：每个人都有受到尊重的需要，得到他人尊重首先要学会自尊，自尊就要自信自强改正自己的缺点，不断的完善自己。

过渡语：花儿尊重阳光，因为阳光带来的温暖，使花儿开得无比娇艳；鸟儿尊重天空，因为天空的拥抱，鸟儿才能自由自在的翱翔，我们除了尊重自己、他人更应该感恩万事万物。

（三）学会尊重万物

完成尊重万物卡（小组合作）

格式要求：

选择值得尊重的事物：

陈述选择的理由：

说说你尊重它的具体做法：

或用我尊重

因为它

我将

的句式表述。

展示交流：

生：尊重花草树木尊重自然环境尊重生命等理由从多角度多方面阐述言之有理即可，做法多从实际生活角度出发如不乱丢垃圾，珍惜时间、不破坏多保护等等

师：根据学生回答进行恰当点评引导学生多做对社会有益的事

出示课件：

小结：人享受万事万物的惠泽，理当尊重万物，常怀感恩之心

过渡语：今天这节课我们主要学会了尊重他人的意义，更重要的是我们从尊重他人尊重自己尊重万事万物等方面懂得了尊重的真谛下面我们来总结一下

出示课件：

尊重自己、他人、万物的方法

结束语：尊重是一种修养，谦和，平等，礼貌。尊重是人生必修，是人与人交往的融合之源，同学们让我们尊重自己，尊重身边的人，尊重万事万物共同为构建和谐文明的社会贡献力量吧。

四：板书设计

尊重他人：

关注重视

平等待人

换位思考

欣赏赞美

自尊：

自信自强

完善自我