第四课 我们的中国梦教学设计第二课时

第一课时

我们的中国梦

一、全面小康

(一)实现小康，是中华民族一直以来的梦想

(二)小康内涵的发展

1．中国人于将薄有家财、安居度日的家庭称为“小康之家”。

2．改革开放之初，邓小平用“小康”来诠释中国式现代化。在社会主义现代化建设的实践中，小康的内涵不断丰富和完善，变得越来越明确和清晰。

总体小康和全面小康

[来源学科网]名称

总体小康

实现时间

20世纪末

特点

低水平、不全面、发展很不平衡[来源学科网]

全面小康

中国共产党成立100年(2020年) 是经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设“五位一体”全面进步的小康，是惠及全体人民的小康，是城乡区域共同发展的小康

(平衡性、协调性、可持续性) 全面小康的表现(蓝图)——更高标准，更丰富的内涵：

经济保持中高速发展；

创新驱动成效显著；

发展协调性明显增强；

人民生活水平普遍提高；

国民素质显著提高；

生态环境质量总体改善；

各项制度更成熟定型。

二、民族复兴梦

(一)中国梦是什么？

1．全面建成小康社会是百年来中国人民强国梦想最实在、最具体的表达，是实现中国梦道路上的一个重要里程碑。

2．建成社会主义现代化国家，实现中国梦，就是要实现中华民族的伟大复兴。

3．实现中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。

(二)梦想贯通历史

1．近代以来：近代以来，中华儿女前仆后继，展开了波澜壮阔的争取民族独立和人民解放的斗争。

2．新中国成立和改革开放以来：新中国成立以来，尤其是改革开放以来，中华民族历经艰苦探索，重新焕发活力，百年梦想插上腾飞翅膀。

(三)为什么要实现中国梦？

1．只有创造过辉煌的民族，才懂得复兴的意义；只有历经苦难的民族，才对复兴有如此深切的渴望。实现中华民族伟大复兴，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦。

2．梦想照亮未来。中国梦反映了近代以来一代又一代中国人的美好夙愿，提示了中华民族的历史命运和当代中国的发展走向，指明了全国各族人民共同的奋斗目标。

1．新加坡国父李光耀在《论中国与世界》中指出未来中国的影响力只会提升并超过美国，[来源:Zxxk.Com][来源学科网][来源:Z#xx#k.Com]

即便50年不够，100年足矣。这与******阐述中国梦，坚信两个一百年的目标一定能实现不谋而合，对“第二个一百年目标”理解正确的是(

D

) A．解决温饱问题

B．“三步走”战略中的第二步目标

C．全面建成小康社会

D．建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家

2．实现中国梦是指(

B

) A．建成全面小康社会

B．实现中华民族的伟大复兴

C．实现共产主义

D．实现我国经济腾飞

3．下表所示的是我国经济和社会发展战略目标，表中①②应填的内容是(

C

) 达到小康水平

2000年

小康生活更加富裕

2010年

①

2020年

②

2050年

A.整体上达到小康水平、达到中等发达国家水平

B．全面建成小康社会、实现共产主义

C．全面建成小康社会、基本实现现代化

D．达到中等发达国家水平、达到发达国家水平

4．目前，党和国家精准扶贫，补齐“三农”(农民、农村、农业)短板，有利于实现(

D

) A．同步富裕

B．依法治国

C．总体小康

D．全面小康

5．中国社会科学院城市发展和环境研究发布的《中国城市发展报告》显示，目前我国城乡收入差距为3.23∶1，成为世界上城乡差距最大的国家之一。这主要表明我国达到的小康还是(

C

) A．低水平的

B．不全面的

C．发展很不平衡的

D．不公平的

6．下面属于全面建成小康社会美好蓝图的是(

B

) ①人均国民生产总值达到中等发达国家水平

②经济、政治、文化、社会和生态的共同发展

③各项制度更成熟定型

④创新驱动成效显著

A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①③④

A．①②

B．②③

C．①④

D．③④

7．富强、民主、文明、和谐体现了社会主义核心价值观在发展目标上的规定，是立足国家层面提出的价值观目标和要求。这一国家层面的价值目标就是(

A

) ①社会主义初级阶段各族人民的共同理想

②建国一百年的目标

③建党一百年的目标

④全面建设小康社会的目标

A．①②

B．②③

C．①③

D．③④