天下兴亡 匹夫有责教学实录及点评

《天下兴亡

匹夫有责》教学设计

合肥市第四十五中学芙蓉分校 徐礼平

一、教学目标

1.

情感、态度与价值观目标：对劳动及劳动者有正确的认识，尊敬并学习为国家发展而付出辛勤劳动的劳动者，树立为实现中国梦勤奋刻苦学习的情感目标。

2.能力目标：学生感受中国制造，提高传承辛勤劳动、发扬实干精神的能力，增强接力奋斗的行动力。

3.知识目标：懂得劳动的重要性，劳动创造未来，国家发展离不开人民的辛勤劳动；懂得实现中国梦，需每个中国人在自己的工作岗位上付出辛勤和汗水同，发扬实干精神，尤其是青少年更好努力学习，承担起历史责任。 二、教材分析

从本课在教材中的地位来看，本节课是《道德与法治》部编八年级上册第四单元《建设美好国家》第二课《天下兴亡匹夫有责》的内容。从课程标准来看，了解不同劳动和职业的特点及其独特价值；努力提高自身素质。从课程内容来看，本课共分为两目：一是劳动成就今天；二是实干创造未来。

三、教学重难点

1.重点：中国取得的成就都是背后的英雄用辛勤劳动换来的，每个岗位的劳动者都是国家的建设者，都是值得我们尊敬的。

2.难点：从中国制造走向中国智造，国家未来发展前景光辉灿烂，创造未来必须发扬实干精神，青少年要努力学习，积极探索，担负起历史重任

四、学情分析

八年级有的学生对劳动的意义、价值认识不足，以至于轻视劳动，有的甚至对某些岗位的劳动有歧视、厌烦等错误态度；也有部分学生认为，美好的未来自然会实现，对只有通过辛勤劳动、艰苦付出才能实现梦想认识不足，从而缺乏实干精神，不能脚踏实地、埋头苦干；还有部分学生不能认识青少年自身的责任。所以，引导学生感受劳动、实干的价值与意义，树立尊重劳动的意识，发扬实干精神，明确自己的历史重任，具有重要的作用。

五、教学过程

导入：

1.播放视频《辉煌中国》

2.问题：

这些成就的取得都离不开谁，对实现中国梦有何启示？

3.师生共同总结：中国梦的实现需要全体中华儿女的共同努力、共同奋斗。

4.引出课题：《天下兴亡

匹夫有责》

设计意图：创设情境，贴近学生，激发学生兴趣。从而领会人民有信仰，国家才有力量。

第一章：大梦初成 点赞中国

活动一：寻圆梦之道

1.问题：这些成就的背后都有哪些人在付出？中国梦靠谁来实现？

2.学生思考并回答。

3.师生共同总结：劳动成就今天。我们国家取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。

过渡：劳动对个人有什么作用？

1.观看视频《我劳动我收获》

2.问题：他们通过劳动收获了什么？

3.学生思考并回答。

4.小结：劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的；

生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的。

活动二：解圆梦之惑

1.观点：我更尊重设计师，因为工人的地位不高，责任也不大，贡献不大，我将来肯定不能成为一名工人。你如何评价这个观点？

2.学生讨论并回答。

3. 师生共同总结：每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展做出贡献。无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习。

说一说：你身边的劳动者给我们的生活带来了哪些便利。

朗读者诵读：劳动最光荣！劳动最崇高！劳动最伟大！劳动的人最可爱！每一位辛勤劳动的人都值得尊重!致敬新时代的劳动者！

设计意图：列举生活中平凡的的劳动者，为劳动者点赞，为幸福打call，从而明白劳动没有贵贱之分，只有分工不同，学会尊重不同职业的劳动成果

第二章：筑梦之路

实干兴邦

活动三：学匠心筑梦

1.观看视频《港珠澳背后的故事》

2.问题：建设者们遇到了哪些困难？如何攻克的？

3. 师生共同总结：a需要一代代人埋头苦干和接力奋斗b需要每个人在各自岗位上付出更多的辛勤和汗水c只有继续发扬实干精神，才能用我们的劳动创造新的辉煌。

设计意图：深入揭示辉煌事业背后的中国制造，引发学生的共鸣，从而更深刻领会祖国的现在、未来需要一代代人的埋头苦干。

过渡：桥梁梦开启了“中国标准”的新时代，引领我们在民族复兴之路上加速实现我们的中国梦。作为中国青年一代，我们可以为圆中国梦做什么？

第三章：圆梦计划

责任担当

活动四：践圆梦之行

我的2035 我的职业可能是：

理由：

我的准备：

升华：今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年兴则国兴，少年强则国强，做一个有理想、有信仰、有担当、有作为的骄傲少年。

设计意图：让学生明白“少年兴则国兴，少年强则国强”的道理，认清自身责任，明确未来目标，坚定理想信念。

本课总结：

通过本节课的学习探讨，我们懂得了劳动的意义作用，我们应当尊重每一位为国家发展贡献力量的劳动，并向他们学习，发扬劳动者的实干精神，努力学习，掌握扎实的本领，担负起历史重任，为祖国发展绽放青春。

板书： 天下兴亡 我 匹夫有责

们 都

劳动成就今天 是

实干创造未来

追

梦

人

是