我与社会课件配套优秀获奖教案是什么类型的资料？

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我与社会课件配套优秀获奖教案｜教案在线预览

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关键词：我与社会课件配套优秀获奖教案

正文

课题 3.1青春飞扬学习目标：

感受青春的可贵，激发青春的热情，树立自信自强的青春态度。

通过探究与分享，活跃思维，找到增强自信培养自强的方法。

了解成长的渴望，掌握青春飞翔的力量，知道自信、自强对于青春成长的意义。重点：

青春的探索需要自信

难点：

成长的渴望是青春探索的脚步

学法：

自主学习法、小组讨论法、阅读法教法：

情境教学法、讲授法课前准备 1、学生填写课前自主学习，进行预习。 2、师搜索相关视频音频素材，根据课程标准，设计问题与活动，制作课件。

教学过程（一）、播放歌曲，导入新课 1、播放视频歌曲《青春修炼手册》，学生跟唱。 2、师导入：歌中唱到“青春有太多未知的猜测”，那么就让我们踏着青春的节拍，来一起感受青春的力量，来探索青春应该怎样度过。今天我们就让我们一起来了解《青春飞扬》。（板书课题）（二）、请大家认真默读课本P23-P27的内容，初步了解一下今天我们要学习的内容，并且通过自学，回答下列问题： 1.青春的我们渴望什么？ 2.为什么青春的探究不会停止？ 3.自信有什么作用？ 4.自强有哪些重要内容？如何做到自强？

5.对于刚刚步入青春期的我们，怎样助力青春成长？

6.青春期飞翔的力量有哪些？

三、学习新课（师生研讨案例，互动学习）

（一）成长的渴望

1、运用你的经验：什么是青春？有人说，青春是泪水；有人说，青春是任性；有人说，青春是无悔……

（1）你认为下面哪些词语能表达你对青春的理解？请标注出来。

（2）你还会用哪些词语描述青春？

（3）与同学交流，比较各自对青春的理解有何异同。

在青春的词典里，独立、自由、理想、信念……这些词语具有特别的意义。

2、思考：青春的我们渴望什么？

我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑，渴望自由、渴望飞翔，“指点江山，激扬文字”。

2、探究与分享—青春的遐想P24页

（1）你有过类似下面的想法吗？你还想去做哪些事情？

（2）播放视频《小孩子的理想是什么？》。有人说，想法总归是想法，小孩子就爱胡思乱想。你怎么看？说出来与同学讨论。

（3）对青春的探索

马云在《不吃苦，你要青春干嘛》演讲中这样说道：“当你不去拼一份奖学金，不去

过没试过的生活，整天挂着QQ，刷着微博，逛着淘宝，玩着网游，干着我80岁都能做的事，你要青春干嘛？” 马云的话给我们什么启示？我们要积极探索青春，规划人生。

接下来让我们一起来看看那些年少立志，最后获得成功的名人事迹

亨利•福特、周恩来、***、郎平的青春有什么共同之处？他们对青春有自己的憧憬和理想，规划了自己的青春路径，一生都是按照青春的规划路径，实现了自己的崇高事业，赢得了人们的尊重。青春万岁！让我们领悟青春，探索青春，为青春飞扬积聚能量与激情，在青春之路上走得更远！（二）飞翔的力量 1、多媒体展示自信和自强的定义。

2.展示具有自信和自强名人的图片。

3.分小组准备故事分享，要求：从故事的人物身上体现了什么精神？拥有这些精神的人具有那些表现？这些精神带给他们什么？五分钟时候小组选出代表上台展示。

4.老师总结知识点，大屏幕展示知识点。

（三）课堂小结

（四）牛刀小试+走进中考

（五）诗歌朗诵，《挡不住的青春》

资料摘要

我与社会课件配套优秀获奖教案

我与社会课件配套优秀获奖教案

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文档信息

作者信息

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配套课件

我与社会PPT及配套教学设计方案

我与社会PPT课件和教学评价实录

我与社会PPT课件和教学设计第一课时

我与社会PPT课件和教案2

我与社会PPT专用课堂实录内容

我与社会PPT课件和特级教师教学实录

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关于本教案的常见问题

Q：我与社会课件配套优秀获奖教案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？