预防犯罪教案推荐

5.2 《预防犯罪》 课时：1课时

中卫市宣和中学 张薇

学情分析：八年级学生处于青春期，通过本课的学习加以引导，加强自我防范，预防违法犯罪。

教学目标：

1.

知识目标：了解刑法与刑罚，认清犯罪特征，知道如何加强自我防范，远离犯罪。

2.

能力目标：能够判断犯罪行为，能够明辨是非，自觉遵纪守法，防患于未然。

3.

情感目标：树立法治观念，增强防范意识，杜绝不良行为，自觉遵纪守法。

重点：犯罪的特征。

难点：加强自我防范。

教学过程：

一、新课导入

1.

播放视频，并出示最高人民法院发布的《未成年人权益司法保护和犯罪特点司法数据分析报告》。

2.

出示教学目标。

二、新课讲授

活动一：了解犯罪

1．砸破汽车玻璃偷盗车内物品，属于盗窃罪。

2．以暴力胁迫等方式强行占有他人财物，属于抢劫罪。

3．为了逼对方还债而绑架他人，属于绑架罪。

教师总结：这三则事例触犯了刑法，构成了犯罪。

目标导学一：了解罪与罚

(一)

刑法的含义与作用

教师讲解：1.刑法规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。2.刑法是惩治犯罪、保护国家

和人民利益的有力武器。

(二)犯罪的特征

活动二：认清犯罪的含义、特征

殴打他人，未对他人造成重伤→违反治安管理处罚法→属于一般违法行为；

殴打他人而导致他人重伤甚至死亡→触犯了刑法→属于犯罪行为. 教师总结：一般违法行为和犯罪行为的不同之处在于：(1)对社会的危害程度不同：一般违法行为对社会危害程度较轻，犯罪对社会危害严重。(2)违反的法律不同：一般违法行为触犯的是刑法以外的法律，犯罪行为触犯的是刑法。(3)承担的法律责任不同：一般违法行为要承担行政制裁或者民事责任，犯罪要接受刑罚处罚。由此可以看出，社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚性是犯罪的三个基本特征。

案例分析：榆林米脂砍学生事件。

(三)刑罚含义及种类

活动三：了解刑罚(展示材料) 教师讲述：莫焕晶的行为是犯罪行为，他受了刑罚处罚，其中有期徒刑五年、死刑是主刑；剥夺政治权利、罚金是附加刑。

刑罚又称为刑事处罚、刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。根据我国刑法的规定，刑罚分为主刑和附加刑两大类。

目标导学二：加强自我防范

(四)

预防犯罪、远离犯罪

观点大比拼。

图片、视频：少年犯。提问：给我们什么启示？

活动四：预防犯罪

教师讲述：1.阅读教材P55“相关链接”可知，年龄小与犯罪无关，年龄小犯罪不受刑罚处罚的想法是错误的。

2．交损友→旷课→偷东西、打骂同学等→偷窃财物等→拦路抢劫→被判刑。他之所以走上犯罪道路，在于他自己道德水平低；法治观念淡薄；自制力差；不能明辨是非；不能抵制诱惑等。

3．陈某的经历告诉我们：(1)我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。(2)从小事做起，预防违法犯罪。

活动五：加强自我防范

教师总结：（1）要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。

（2）预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。

（3）应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。

三、课堂总结

本节课我们认识了什么是犯罪，犯罪的特征，明白了预防犯罪，需要我们杜绝不良行为，明辨是非，依法自律，做一个自觉守法的人。

板书设计

预防犯罪

了解罪与罚犯罪的含义及特征

刑罚含义及种类

加强自我防范

认清犯罪危害

杜绝不良行为

依法自律

教学后记/反思：

本节课主要学习认清犯罪特征，加强自我防范，预防违法犯罪。通过比较法、案例分析法、填表分析法等把握知识内涵，培养学生树立法律意识，防患于未然，多种教学手段的应用，有利于调动学生的积极性。