预防犯罪特级教师教学实录

《预防犯罪》教学设计

一．课前播放法治动漫视频《青少年犯罪早预防》导入新课。

二．出示学习目标

1、情感态度与价值观目标：加强自身修养，增强法制观念，防微杜渐。

2、能力目标：逐步形成自我控制、约束自己不良行为的能力。

3、知识目标：了解犯罪的基本特征及刑罚的种类。知道犯罪的危害性，懂得不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪。

三、重点：刑法的作用、犯罪的特征

四、难点：如何加强自我防范，远离犯罪

五、出示自学思考题

自主阅读教材P52—P57内容，回答以下问题

1、刑法的作用及内容是什么？

2、什么是犯罪？犯罪的基本特征是什么？

3、什么是刑罚？刑罚分为哪两大类？

4、我们应如何预防犯罪？

六、教学过程

（一）了解罪与罚

1、出示课本P52三幅图片，分析图片中的行为是什么性质行为？违反了什么法律？应受什么处罚？

2、引出刑法的作用及内容是什么？

刑法的作用：刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。

刑法的内容：刑法明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当处什么样的刑罚。

3、探究与分享（一）

行为一：殴打他人，造成轻微伤害的，违反治安管理处罚法，属于一般违法行为。

行为二：殴打他人，导致其重伤甚至死亡的，触犯了刑法，属于犯罪行为。

试对比分析上述行为。

据此，你能总结出犯罪的特征和含义吗？

①

特征：严重社会危害性、刑事违法性、应受刑罚处罚性是犯罪的三个基本特征。

②

含义：犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。

4、出示案例，引出什么是刑罚及刑罚的种类。

案例分析：2017年1月23日，山东省济南市中级人民法院对第十二届全国政协原副主席苏荣受贿、滥用职权、巨额财产来源不明案一审公开宣判，对被告人苏荣以受贿罪判处无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产；以滥用职权罪判处有期徒刑七年；以巨额财产来源不明罪判处有期徒刑七年，决定执行无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。

本案中的苏荣的行为是什么性质的行为？违反了什么法律？受到了什么处罚？你知道该处罚的种类有哪些？

①

什么是刑罚？

犯罪的法律后果是刑罚。

刑罚又称为刑事处罚、刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。

②

刑罚的种类？

刑罚主要分为主刑和附加刑两大类。

1

（二）加强自我防范

1、出示青少年犯罪率高且呈低龄化趋势材料

有人说：“我年龄小实施犯罪行为不要紧”对吗？

犯罪是我们成长道路上最凶恶的陷阱。尽管法律规定人到一定年龄实行严重危害社会行为才可能构成犯罪，但并不意味着我们年龄小实施犯罪行为也不要紧。

2、让学生阅读《中华人民共和国刑法》第十七条规定，进一步明白刑法对青少年犯罪的年龄和犯罪类型的规定。

因此，我们要认清犯罪危害，远离犯罪。

3、探究分享（二）

出示“不良习惯最终走上犯罪”视频

(1）这位大学生犯罪的原因是什么？

(2) 这位大学生由好变坏，最后走上犯罪道路的过程说明了什么？

由此说明：预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。

4、出示“小故事”

古时候，有个偷针者和偷牛者被一同游街，偷针者觉得委屈，说：“我只偷了一根针，为什么和偷牛贼一块儿游街，太不公平了。”偷牛贼对他说：“不要嚷了，我走到这一步也是从偷针开始的。”

你能用比较恰当的成语或俗语来概括这个道理吗？

（勿以恶小而为之）

所以说：我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。

5、如何加强自我规范，防患于未然？

（1）要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。

（2）预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。

（3）应增强法治观念，依法自律，从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。

七、课堂小结

八、测试与反馈

阅读下列材料，回答问题。

徐某从小就是爸妈的乖孩子。可是，进入中学后，他迷上了电子游戏，无心读书，经常迟到旷课，有时甚至整夜泡在网吧里。父母的苦口婆心、老师的谆谆教诲都无济于事。因为缺钱上网，他多次向小学生索要零花钱，后因与人结伙持刀抢劫致人死亡，受到刑罚处罚。

(1)分析徐某的哪些行为是不良行为，哪些行为是严重不良行为，哪些行为属于犯罪行为？

不良行为：沉迷网络游戏、旷课、夜不归宿。严重不良行为：多次向小学生索要零花钱。犯罪行为：持刀抢劫致人死亡。

(2)作为中学生我们应怎样加强自我防范，预防犯罪？

①预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。

②生活在法治社会，青少年要增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。

③我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。

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